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初三政治培优补差工作计划

欢迎来到，下面是XX为大家为大家搜集整理的初三政

治培优补差工作计划范文，欢迎大家阅读与借鉴。

初三政治培优补差工作计划范文一

大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为

世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我

国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养

尖子生、指导学困生研究和实验。为了全面提高我校学生的

各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了”，

获取大面积丰收，特制定本计划。

1、学校每学期举行两轮优生检测，进一步掌握各班的

优生基本情况，促进各科教师加大培优力度。

2、要求每班教师按班级人数的15‰选出优生和学困生，

并制定

出具体的培优差的措施，争取在办事处文化素质检测及

期末统考中取得第一名的位次。

培优方面：

1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，

把培优工作略实到课堂教学之中。

2、注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷，让学

生走出校

门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合

起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。

补差方面：

1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知

识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。

2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进

生感受到班集体的温暖。

3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长

汇报学生在学校的进步。

总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会

获得丰硕的成果.

初三政治培优补差工作计划范文二

作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质

教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基

础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，

全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。

做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关

爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积

极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从

而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因

材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：

1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵

教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基

础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题”-

——拓广题。满足不同层次学生的需要。

4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最

少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、

备好教材、备好

练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：

有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学

生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;

习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，

有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一

题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培

养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构

思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不

在数量而在质量，训练要有多样化。

5、布置好习题，注意学生学习情况的反馈，建立学生

学习档案。

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一

视同仁

2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以

给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们

的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目

的。

3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习

课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握;上习

题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，

讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调

动学生学习积极性

4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。

不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进

行及时的反馈，随时调整教学方案。

5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些

情况，共

同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的

信心。