【教案】观察周边环境中的生物教案2024-2025学年人教版生物七年级上册.docxVIP

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《观察周边环境中的生物》教学设计

本节分析

本节课是2024秋季人教版新教材七年级上册的第一节课，要求学生学习后能够掌握观察法的一般步骤，学会使用观察法认识周边环境中的生物。内容较为简单，但地位十分重要，其意义在于引领学生进入初中生物学习，激发学生的探究兴趣。教师在教学过程中可以通过创设有趣的情境、设计多样的学生活动等，让学生认识到生物学的魅力。

学情分析

学生通过小学科学的学习，有一定的知识基础，认识日常生活中常见的植物和动物。且具备阅读资料、小组合作等基本能力。但生物学对于初一的学生而言，是一门崭新的学科，因此内容设计上不能过难，以免让他们产生畏难心理。

三、课程标准分析（2022版）

1、内容要求：

概念2生物可以分为不同的类群，保护生物多样性具有重要意义

2、学业要求：

核心素养

学习目标

生命观念

学会观察法的具体要求和基本步骤

科学思维

对观察到的生物进行归纳，培养科学思维

探究实践

学习致用，课后观察校园或小区内的动植物

态度责任

严谨求实、敢于质疑，发现问题，提出问题

3、教学重难点：

①重点：观察法的具体要求和基本步骤

②难点：学会运用观察法认识周围环境中的生物

四、设计思路：

以生物学社会热点--成都园艺博览会为素材创设情境，围绕如何区分“嘉宝果”和“葡萄”两种植物，设计学生活动，层层递进