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幼儿园大班社会教案《不一样的勺子》含反思

一、活动目标

(一)通过观看、比照，发觉勺子的大小、形状、材质与勺子用途之间的关系，了解勺子与生活的亲密关系。

(二)愿意依据勺子的构造发挥想象设计美观有用的勺子图案，体验创新的乐趣。

二、教学重难点

重点：熟悉并说出饮食工具里面的各种勺子

难点：了解勺子的形状、大小、材质、与用途之间的关系。

三、活动预备

课件各种形状大小材质不同的勺子纸彩笔

四、教学方法

观看法：引导启发法

五、活动过程

(一)猜谜导入

1.今日教师请了一位小朋友们每天都能瞧见的好朋友来参与美食宴会。它的头大尾巴尖，平常少干活，吃饭它抢先。猜一猜它是谁?(勺子)

2.今日教师要和小朋友们说一说饮食工具里面的勺子3.谁知道勺子能帮我们做些什么?屈;教师.教，案网出处(勺子的作用可真大)现在请每位幼儿选一把自己喜爱的勺子，现在请小朋友认真观看你手里拿的勺子是什么样子的?

(二)观看、探究

1.熟悉勺子构造及历史文化师：大大的脑袋叫勺子头，长长的尾巴叫勺把，抓手的地方叫勺子的柄。课件出示以兽骨为材料的勺子、青铜餐勺师：早在几千年前，人们就把捡来的兽骨当做勺子，后来随着人们生活的需要，勺子变得越来越美丽，不仅为我们的