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古典吉他音阶技巧训练

作者：刘宪绩

来源：《音乐爱好者》2021年第10期

纵览古典吉他技术的发展进程，众多古典吉他教育家及演奏家都將音阶技巧训练视为基本

功训练中的重要内容。不同时期及派别的教育家都为音阶技巧训练留下过珍贵的资料，例如西

班牙古典吉他大师安德烈斯·塞戈维亚（AndresSegovia）编订的《塞戈维亚音阶集》，阿贝

尔·卡雷巴罗（AbelCarevaro）编订的《古典吉他音阶教程》，马太欧·卡尔卡西（Matteo

Carcassi）编订的《古典吉他音阶训练教程》等。提高音阶技巧对演奏者来讲意义重大，有利

于他们增加乐曲的连贯程度，使旋律的起伏变化更加鲜明，提高左右手的演奏控制能力。

提及音阶技巧训练，不得不提半音阶训练，初学者就可以介入其中。半音阶的弹奏不像大

小调音阶指法那般繁琐，更有利于初学者建立起良好的弹琴习惯。此外，在不同的学习阶段，

半音阶训练可以扮演不同类型的角色，贯穿他们的整个“弹琴生涯”。

在初学阶段，半音阶训练可以帮助初学者塑造良好的左手手型。他们可以在三弦五品处演

奏半音阶，因为三弦五品处于古典吉他指板相对中心的一个位置，更容易找到左手手臂放松的

感觉。在训练的过程中，首先要将左手四根手指轻轻放在琴弦上，在保证拇指处于食指与中指

中间的同时，还应确保拇指放置于琴颈的中央位置。然后慢慢地打开四根手指的指缝，使其每

根手指对准相应品的位置，然后利用掌关节轻轻垂直，并向下按压三弦。

在半音阶训练中还有一个十分重要的细节：当左手四根手指同时进行琴弦按压时，左手手

腕需处于一个相对笔直的状态，找准按弦发力点，且以掌关节发力。假如初学者使用左手手腕

发力，便会造成手腕向内或者向外弯曲的情况，这样的手腕弯曲动作会对接下来的提速造成巨

大阻碍。熟练掌握三弦的左手半音阶练习后，初学者可以将训练扩展至五品的其他琴弦。左手

手指向其他琴弦移动时，必须依托手指的第二关节。当左手手指向六弦方向移动时，整个手指

将处于一个外伸的状态，反之向一弦方向移动时，则应向内微微收缩。由于初学者的手指条件

不同，他们在进行左手移动时，小指往往容易够不到六弦。面对这样的情况，可利用小臂向外

的动作来完成换弦。初学者在刚开始练习时，往往很难独立控制小臂与手腕单独发力，所以建

议练习者要慢速练习，从中学会运用左手的不同发力点进行半音阶训练。

古典吉他

熟练掌握左手手指在指板上的基础移动后，初学者会找到左手手指关节按弦发力的感觉，

在后续的练习中更加顺手。左手第二关节负责手指向不同琴弦的移动，初学者可以用指缝来控

制品与品之间的距离。在训练半音阶上行时，左手需从一指向四指方向移动，手指依次按照

一、二、三、四指的顺序向下按并保持在琴弦上不动；当按到四指后，一、二、三指方可抬起

并移动至下一根琴弦，这样的训练是为了使左手的一指与四指之间做到无缝衔接式按弦。在练

习半音阶下行时，初学者左手的四指向一指方向移动，首先将四根手指同时按在一根琴弦上，

按照四、三、二、一指的先后顺序依次离开琴弦，且当左手手指移动至一指时，二、三、四指

再同时向下一根琴弦进行移动。这一阶段的训练需要初学者选择较慢的速度来练习，充分掌握

左手移动动作。

经过上面的训练后，初学者可从半音阶的练习进阶到下一阶段——提高音与音之间的连贯

性，这一点对于身处各级别的演奏者都非常重要。古典吉他作为一件弹拨乐器，左右手需同时

接触琴弦才能弹奏出一个完整的音符，若左右手配合不够默契就会造成音的断裂。演奏者在练

习半音阶时需注意三个问题：其一为在左手手指上行移动时，一指需至二指发音后才能离开琴

弦，否则会导致音的断裂；其二在左手手指向另一根琴弦移动时，一指与四指需完美配合交替

移动，来保证换弦间音乐的连贯性。其三当左手手指在下行移动中，四根手指需依次离开指

板，这里需要注意的是左手手指只需要放松向上微微抬起即可，并不需要发力向上抬起，初学

者一定要在半音阶训练中找到左手放松抬起的感觉。

当大家熟练掌握了五把位半音阶移动动作后，可以将这一训练覆盖至一品到十二品，这可

以使我们更加熟悉左手各个把位间的距离变化。古典吉他的指板是从宽到窄而变化的，演奏者

要利用指缝去适应把位间不同的距离。演奏者在进行左手换把移动时，拇指必须跟随移动，且

保持在食指与中指中间的位置，这样才能保证左手演奏时手型正确。

演奏者在经过以上系统有效的训练后，其左手会逐渐形成肌肉记忆，由此可进入半音阶训

练的最后阶段——速度提升。演奏者需根据自身情况使用节拍器从慢到