【课件】第9课《从百草园到三味书屋》课件-统编版语文七年级上册.pptxVIP

【课件】第9课《从百草园到三味书屋》课件-统编版语文七年级上册.pptx

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9从百草园到三味书屋

(一);从百草园到三味书屋;鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家和革命家。

代表作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

1918年5月首次用鲁迅的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。;《朝花夕拾》;窜()觅跪()

拗()确凿()轻捷

云霄()倘若()鉴赏()

啄食和蔼()恭敬

质朴博学渊博()倜傥()淋漓()盔甲()绅士

人迹罕至()人声鼎沸();皂荚()桑椹()油蛉()

蟋蟀斑蝥()攒()

敛()脑髓()竹筛()

秕谷()书塾()宿儒()

蝉蜕()狗窦()锡箔();【串句记忆法】执拗(niù)的她一下子拗(ǎo)断了手中的树枝,决定无论如何都要背下这段拗(ào)口的文字。;霄(xiāo)

宵(xiāo);人迹罕至

人声鼎沸;“百草园”和“三味书屋”,是两个场所的名称。“从”和“到”表明两个场所的转换。标题告诉我们,文章的主要内容大体是围绕这两个场所展开的。

1.默读文章,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句,并想一想,这两部分是怎样连接起来的?

2.根据提示,用符号标示出文章的层次。;①百草园部分

起句:我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。止句:你太性急,来不及等它走到中间去。;第一部分(1-8):回忆“我”在百草园游戏玩乐的快乐生活。

第二部分(9-24):回忆“我”在三味书屋读书学习的生活。;1.请给下面划线字注音。

确凿()菜畦()蝉蜕()

倜傥()人迹罕至()人声鼎沸()

2.鲁迅,原名,字。代表作有小说集《》《彷徨》《故事新编》,散文集《》。《》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。

3.从文章标题看,课文是按什么顺序写作的?它点明了文章会写哪两个方面的内容?是怎样连接两部分内容的?;9从百草园到三味书屋

(二);文中说,百草园“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”,“乐园”之“乐”表现在哪些方面?;朗读课文第2段,并思考问题:

1.本段分别从哪些感官角度写了百草园里的哪些景物?体现了百草园的什么特点?

2.本段运用了哪些修辞手法?找出相应的句子,并说说其作用。

3.“不必说……也不必说……单是……”中,哪个内容是强调的重点?前两个“不必说”在表达上有什么作用?;碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子,缠络着的何首乌藤和木莲藤,像小珊瑚珠攒成的小球一样的覆盆子

鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

覆盆子又酸又甜。

;①比喻。将覆盆子比作“小珊瑚珠攒成的小球”,生动形象地写出了覆盆子的形状特点,流露出“我”的喜爱之情。

②拟人。“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句使用拟人的修辞手法,将“油蛉”“蟋蟀”人格化,形象生动地写出了它们发出的声音的悦耳,充满童趣,表现出儿童心中想象的奇妙,写出了儿童特有的感受。;“不必说……也不必说……单是……”中,哪个内容是强调的重点?前两个“不必说”在表达上有什么作用?;默读课文第3-6段,并思考问题:

1.有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。你是否同意?简要说明理由。;朗读课文第7-8段,并思考问题:

1.作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用?

2.赏析第7段中动词的表达效果。;扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。;片段写作:寻找内心深处的“百草园”

要求:

1.回忆童年生活中的“百草园”,将你在那里的点滴细节、美好画面,用生动的笔触描写出来,呈现给大家一个精彩的片段。

2.也试着用“不必说……也不必说……单是……”句式把你笔下的事物串联在一起。;9从百草园到三味书屋

(三);1.阅读第9段,思考:第9段在全文中起什么作用?表达了“我”怎样的思想感情?

2.快速默读“三味书屋”的内容,试

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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