2024年人教版版pep四年级英语下册教案全册.doc

人教版版pep四年级英語下册教案(全册)

教材分析

1、教材构造分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英語【第四册】》【PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4】,本册教材分為六个单元.两个复习单元.

2、教学内容分析

单元

題目

话題

Unit1

Myschool

Schoolthings

Unit2

Whattimeisit?

Time;subjects;meals

Unit3

Weather

Weather;place

Recycle1

Unit4

Atafarm

Animas;number;vegetables

Unit5

Myclothes

Clothes;colour

Unit6

Shopping

Clothes;number

Recycle2

3、教学重难点分析

进行简朴的交流有关学校、時间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几种话題.能用英語书写句子.

教学目的

1、知识技能目的

能听懂、会說12组会话.并能进行简朴的交流；能听、說、认读60个单詞和詞组并能听、說、读、写61个单詞和24个句子.

2、操作应用目的

能用英語进行有关学校、時间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几种话題的讨论.并简朴运用.

3、情感态度价值观目的

强调語言的运用.重视能力的培养.突出了爱好的激发.重视双向交流.融合学科内容.重视灵活扩展.实現整体设计.

班级学生状况分析

【包括基本状况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等】

四年级人.本班,后进生比较多.再加上新转来的几种同学.本来主线没有英語基础.这学期不仅要掌握教材所学知识.还要转化后进生.因此在教学中要尤其注意改善教学措施.提高課堂效率.争取使每个学生在原有的基础上均有所进步.

重要教学措施

【除针对全班学生的教学措施外.还包括后进生辅导、转化措施等】

1、融会话教学与情景演出之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来协助进行单詞教学.

3、运用读写課等時间对学生进行单詞书写的指导

第一单元教学计划

一、单元教学内容分析

1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不一样的功能.规定学生可以听說认读这些課室的单詞.說出每个科室的不一样功用.并简朴简介学校校舍的分布状况.重点学习的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?Yes.itis./No,itisn’t.同步渗透了序数詞的运用以及字母组合er在单詞中的最基本的发音.

2、单元教学重点：掌握学校中的某些功能室.例如：playground,garden,teacher’.掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?Yes.itis./No,itisn’t.在实际情境中的运用.

3、单元教学难点：字母组合er在单詞中的发音；序数詞和基数詞的辨别及怎样对的使用序数詞.

二、单元教学目的：认读PartAandPartB中的单詞；实际情景中灵活运用Let’stalk中的重要句型This/Thatisthe(a)…Isthis/thatthe(a)…?Yes,itis.No,itisn’t.

三、单元教学准备：

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、課件.以及本单元的单詞卡.

2、准备某些教师的照片或图片.

3、教师准备录音机及录音带.

四、单元教学措施：

1、在教学过程中.对于学习困难的学生.可通过請学生复述老师的话或是复述同学的回答.让学生对老师和同学的发言引起注意.让学生意识到要仔细听他人的說话.

2、对于学习还不錯.不过不愿或胆怯发言的学生.課堂中教师积极請他們体現其意見.培养他們良好的学习英語的习惯.

3、充足运用英語名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜語等.予以小学生語言感染的机会.还可开展多种活动.鼓励学生交际.

五、单元教学反思：

第一課時

教学目的：

1、能听懂、会說：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachersoffice?Theteachersofficeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用.

2、理解英美国家有关楼层的不一样体現方式.

教具准备：教学光盘、单詞卡片.

教学重点：本課对话及其在实际情景中的运用.

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