七年级上册（2024修订）第四单元 写作《思路要清晰》教学设计.docx

七年级上册（2024修订）第四单元写作《思路要清晰》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《思路要清晰》为主题，旨在引导学生掌握清晰表达思路的写作方法。结合七年级上册（2024修订）教材第四单元内容，通过分析课本中的范文，提炼出写作思路清晰的关键要素，让学生在实践中学会运用。课程设计以学生为主体，注重培养其观察、分析、总结和表达能力，使学生在实际写作中能够有明确的思路，提高写作质量。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用能力，通过分析教材中的范文，使学生能够理解并运用清晰的思路进行写作。同时，发展学生的思维发展与提升，鼓励他们在写作中表达独特见解，提高逻辑思维与创造性思维。此外，还注重培养学生的审美鉴赏与创造能力，引导他们发现和欣赏语言之美，创作出具有艺术感的文章。通过这些目标的实现，学生能够在写作实践中提升个人素养，形成良好的写作习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段基本的写作技巧，能够进行简单的叙述和描写，了解文章的基本结构，如开头、中间、结尾。

2.七年级学生对于新事物充满好奇心，对写作有一定的兴趣，但可能缺乏深入分析和逻辑表达的能力。他们在学习风格上可能偏重于直观、实践性的学习，对于抽象概念的理解和掌握需要更多的引导和示范。

3.学生在写作过程中可能遇到的困难和挑战包括：

-思路不清晰，难以组织文章结构；

-表达方式单一，缺乏丰富的语言表达；

-逻辑性不强，难以进行有效论证；

-缺乏写作素材和灵感，难以进行创新性写作；

-阅读理解能力不足，难以深入理解课文内容并借鉴其写作技巧。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解写作技巧和范文分析，引导学生深入理解清晰思路的写作方法。

2.设计写作工作坊活动，让学生在小组内进行角色扮演，模拟不同写作场景，以促进互动和创意思维。

3.利用多媒体教学，如投影范文和写作技巧视频，增强直观感受，同时结合课本内容，让学生在实践中运用所学，提高写作能力。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的写作技巧——《思路要清晰》。在写作中，清晰的表达是非常重要的。那么，如何才能让我们的写作思路变得清晰呢？接下来，我们就一起探讨这个问题。

2.课文主旨内容探究

首先，让我们打开课本，共同阅读本单元的课文《思路要清晰》。请大家注意，在阅读过程中，思考以下问题：

（1）课文讲述了哪些写作技巧？

（2）作者为什么强调思路清晰的重要性？

（3）课文中提到的写作方法，你能否在实际写作中运用？

3.分析范文

在阅读课文之后，我想请大家一起来分析一下这篇范文。请注意以下几点：

（1）文章的开头部分，作者是如何引出主题的？

（2）文章的中间部分，作者是如何展开论述的？

（3）文章的结尾部分，作者是如何总结全文的？

4.写作技巧讲解

现在，让我们来学习一下如何让写作思路变得清晰。以下是一些实用的写作技巧：

（1）明确文章主题：在写作之前，先确定文章的主题，明确自己的写作目的。

（2）构建文章框架：根据主题，设计文章的结构，包括开头、中间、结尾部分。

（3）使用关键词：在写作过程中，适当使用关键词，帮助读者理解文章的主旨。

（4）合理安排段落：将文章内容分为若干段落，每个段落只讲述一个主题。

（5）使用过渡句：在段落之间使用过渡句，使文章内容更加连贯。

5.实践活动

（1）每组选择一个主题，进行讨论，确定文章主题。

（2）根据主题，构建文章框架，并分配段落任务。

（3）每组根据讨论结果，开始写作，注意运用所学技巧。

（4）写作完成后，组内互相交流，提出修改意见。

（5）根据修改意见，完善文章，并准备进行展示。

6.成果展示与评价

现在，请各组展示你们的作品。在展示过程中，请注意以下几点：

（1）文章结构是否清晰？

（2）论述是否充分？

（3）语言表达是否流畅？

在展示结束后，我们将对各组的作品进行评价，选出最佳作品。

7.总结与反思

最后，让我们来总结一下本节课的学习内容。通过本节课的学习，我们了解了如何让写作思路变得清晰，掌握了一些实用的写作技巧。在今后的写作中，希望大家能够运用所学，提高自己的写作水平。

同时，我想请大家反思一下，在本节课的学习过程中，你有哪些收获？还有哪些地方需要改进？请在课后继续努力，不断提高自己的写作能力。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在实践中不断进步，写出更加优秀的作品。谢谢大家的参与！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够明确文章主题，并在写作过程中始终围绕主题展开论述。通过本节课的学习，学生掌握了确定主题