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人体解剖生理学电子讲义概述

绪论

教学目的：1、掌握人体解剖生理学的研究范围及分科。

2、掌握人体组织、器官和系统的基本概念。

3、了解学习人体解剖生理学的目的和研究方法。

4、掌握学习和研究人体解剖生理学的基本观点。

5、掌握常用的解剖学姿势、方位术语、轴与面。

教学重点：1、掌握人体组织、器官和系统的基本概念。

2、掌握学习和研究人体解剖生理学的基本观点。

3、掌握常用的解剖学姿势、方位术语、轴与面。

教学难点：1、掌握学习和研究人体解剖生理学的基本观点。

2、掌握常用的解剖学姿势、方位术语、轴与面。

教学过程：

一、人体解剖生理学研究的对象、任务和方法

1、研究内容

解剖学（Anatomy）：是研究正常人体的形态结构及发生发展规

律的一门科学。

生理学（Physiology）：是研究正常人体功能活动规律及其原理

的科学。

人体解剖生理学（HumanAnatomyandPhysiology）：是以人

体解剖学为基础，研究人体生命活动及其功能的一门科学。

2、研究任务

在学过动物学的基础上，更进一步掌握人体器官的形态结构及其

位置机能的相互关系的知识，并通过研究生理机能发生的原理、条件，

以及机体内外环境变化对这些机能的影响，从而认识机体各部分机能

活动的规律，更好地应用这些知识为预防疾病，增强人民体质、提高

健康水平服务，为生产实践、医学实践服务。

3、研究方法：解剖生理学是一门实验性科学，欲了解人体器官、

组织和细胞的生理活动，必须运用实验的方法，了解其活动机制。

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（1）解剖学的研究方法：

尸体研究

解剖学研究方法：活体研究

《人体解剖生理学》讲稿

动物实验

固定组织研究

组织学研究方法：活体组织研究

新技术方法

（2）生理学研究方法：离体组织、器官实验

急性实验法

生理学研究方法：活体解剖实验

慢性实验法

二、人体解剖生理学研究的意义、分科以及与其他学科间的关系

1、意义：为学习后续课程（发展心理学、教育学）打下基础。

2、分科：

组织学普通组织学

胚胎学

解剖学分科

局部解剖学

系统解剖学

生理学分科

植物生理学

按研究对象分

动物生理学

细胞生理学

按研究水平分：生理学器官生理学

整体生理学

《人体解剖生理学》讲稿

3、解剖生理学与教育学、心理学的关系：

（1）作为科学的教育学不能不以生理学为依据，也不能不考虑到

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与学生的身体、年龄生理特点有关的许多问题。对于科学地制定学生

学习活动的制度，科学地提出对学生、学习环境、教育过程的公共卫