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高二上地理《地理环境对区域发展的影响》第一课时教学设计-新人教地理
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:新人教地理《地理环境对区域发展的影响》
2.教学年级和班级:高二(1)班
3.授课时间:2022年11月10日
4.教学时数:1课时
本节课旨在让学生了解地理环境对区域发展的影响,掌握分析区域发展的基本方法,培养学生综合分析问题的能力。课程内容与课本紧密相关,围绕地理环境与区域发展的关系展开,注重理论与实践相结合,以提高学生的实际应用能力。
核心素养目标
1.地理实践力:通过分析不同地理环境下区域发展的案例,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
2.地理思维:训练学生运用综合分析、比较分析等方法,理解地理环境与区域发展的内在联系。
3.地理观念:培养学生形成正确的地理观念,认识地理环境对区域发展的重要性,提升对可持续发展的认识。
学情分析
高二年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,能够理解地理环境与人类活动之间的关系。在知识层面,学生对地形、气候等地理要素有初步认识,但对于地理环境如何具体影响区域发展的理解尚不够深入。在能力层面,学生具备一定的观察、分析和归纳能力,但需要进一步培养他们的综合分析能力,尤其是在将理论应用于具体案例分析时。
在素质方面,学生已具备基本的地理学科素养,但地理思维和地理观念还需加强。他们对于区域发展的理解往往停留在表面,缺乏深入思考和批判性思维。
行为习惯方面,学生普遍存在对地理学科重视程度不够的问题,容易忽视地理知识在现实生活中的应用。此外,部分学生在学习过程中可能缺乏主动探究的精神,对课堂讨论和案例分析参与度不高。
这些学情特点对课程学习有一定影响,需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣,引导他们主动参与课堂活动,培养他们的地理学科核心素养。
教学资源
-人教版高中地理教材《地理环境对区域发展的影响》章节
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-地理信息系统(GIS)软件
-区域发展相关案例资料
-互联网资源(区域发展规划报告、地理环境研究文章)
-互动式教学平台
-教学PPT
-地图和图表打印材料
-小组讨论指导材料
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:以学生熟悉的家乡或所在城市为切入点,展示该地区地理环境的特点,引导学生思考地理环境如何影响家乡或城市的经济发展。通过提问方式激发学生兴趣,自然过渡到本节课的主题《地理环境对区域发展的影响》。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-讲解地理环境与区域发展的概念,明确两者之间的关系。
-通过案例分析法,介绍不同地理环境下区域发展的特点和差异,例如:沿海地区与内陆地区的发展差异,城市与乡村的发展差异。
-分析地理环境对区域发展的影响因素,如资源、交通、人口、政策等,并举例说明这些因素如何具体影响区域发展。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
-分组讨论:将学生分成小组,每组选择一个特定的地理区域,分析该区域的地理环境特点及其对区域发展的影响。
-案例研究:每组选取一个具体的案例,如某个城市的经济发展、某个地区的环境保护等,进行深入研究。
-制作展示:每组整理讨论成果,制作PPT或图表,准备向全班展示。
4.学生小组讨论(10分钟)
三个方面内容举例回答:
-地理环境对区域发展的影响:例如,沙漠地区由于水资源匮乏,影响农业生产和人口分布,而沿海地区则因交通便利和资源丰富,发展较快。
-区域发展的优势与限制因素:如某地区拥有丰富的矿产资源,是经济发展的优势,但同时也可能带来环境问题,成为限制因素。
-可持续发展的策略:针对特定区域的地理环境特点,提出可持续发展策略,如生态旅游、绿色农业等。
5.总结回顾(5分钟)
内容:回顾本节课的主要内容,强调地理环境对区域发展的重要影响,总结区域发展的优势与限制因素,以及如何实现可持续发展。重点回顾本节课的重难点,如地理环境与区域发展的相互关系,以及在不同地理环境下如何实现区域发展的平衡与可持续性。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《地理环境与区域发展研究》
-《中国区域发展报告》
-《世界地理环境与经济发展案例汇编》
-相关学术论文和报告,如《基于GIS的某地区资源与环境承载力分析》
-国内外著名地理学家关于区域发展的论述和理论,如陆大道的《区域发展理论与中国实践》
2.课后自主学习和探究:
-研究不同地理环境下区域发展的成功案例和存在问题,分析其成因和解决策略。
-调查本地区地理环境特点,评估其对区域发展的影响,并提出合理化建议。
-探究区域发展中的不平衡问题,如城乡差距、地区差距等,分析其原因和可能的解决方案。
-学习和了解国家关于区域发展的政策,如西部大开发
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