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幼儿园大班球体教案600字范文(10篇)
幼儿园大班球体教案600字范文1
1、幼儿每人一个小筐子,筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。
2、教师演示用的大范例,教室内角落放有球体外形的物体。
幼儿园大班球体教案600字范文2
1、能说出球体的名称,知道球体的形状特征,即不管从哪个方向看球体都是圆的,不管向前、后、左、右它都能转动。
2、进展幼儿的观看力、空间想象力量。
幼儿园大班球体教案600字范文3
球体的外部特征,从各个方向看都是圆的,能往各个方向滚动的,这样的外形叫球体。
4、找找哪些东西是球体的?
请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体外形的,说说为什么要做成球体外形?
5、作操作材料,三个图例中,找找哪个是球体,为什么?
6、活动完毕。
幼儿园大班球体教案600字范文4
1、请幼儿拿乒乓球,从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么外形的。请幼儿观看后答复。
教师小结:乒乓球从各个方向看,它都是圆的。
2、请幼儿拿圆片纸,比拟圆片纸和乒乓球的不同,进一步了解球体的特征。
引导幼儿从各个方向看圆片纸,从旁边看是一条线,幼儿观看答复,教师小结。
3、把球放在桌子上,让幼儿玩球。留意不要让球离开桌面,引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动,并启发幼儿说出:球向前,向后,向左,向右都能滚动。
幼儿园大班球体教案600字范文5
活动内容:
数学活动“熟悉圆柱体和球体”
活动目标:
1、让幼儿观看、比拟球体和圆柱体,说出它们的名称和主要特征。
2、让幼儿初步体验并能区分平面和立体图形的不同。
活动预备:
教具皮球1个,圆片纸1张,圆柱体积木1块。
学具幼儿人手一个乒乓球和若干大小不一的圆柱体积木。
活动过程:
1、熟悉球体。
(1)出示皮球“这是什么?”“皮球是什么样子的?”
(2)比拟圆片纸和皮球,了解球体特征。
“你们看,这张纸是什么外形的呢?”“它们一样吗?有什么不同?”
(3)玩乒乓球进一步了解球体的特征。
“请小朋友在桌上玩一玩乒乓球,不要让球离开桌面,你发觉了什么?”
(4)说出球体的主要特征。
“球是什么样子的?不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。你见过的东西中有哪些象球体?”
2、熟悉圆柱体。
(1)出示圆柱体积木。
“它是不是球体?为什么?”
(2)比拟上下两个圆,了解圆柱体的特征。
“上面和下面这两个圆一样吗?教师这里有一个和上面的圆一样大的圆片,我们用这个圆片和下面的圆片比一比,看看它们是不是一样大?”
(3)说出圆柱体的主要特征。
“象这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样大的物体,我们叫它圆柱体。”“请小朋友在盒子里找一找,哪些积木是圆柱体?能不能把你找到的圆柱体变成一个。”
(4)幼儿查找圆柱体并拼接。
“你找到的圆柱体能不能变成一个长的圆柱体?为什么?”
结论:只有一样粗的圆柱体才能变成一个长长的圆柱体。“你见过的东西中还有哪些象圆柱体?”
3、小结。
“今日我们熟悉了球体和圆柱体,球体是不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。圆柱体是上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样大的物体,一样大小的圆柱体可以接成一个长圆柱体。”
幼儿园大班球体教案600字范文6
教学目标
1、熟悉球体和圆柱体,感知它们的根本特征。
2、能根据物体的形状特征进展分类。
教学预备
1、球体、圆柱体、长方体、正方体物体若干,篓子两个。
2、圆柱体和球体的物品每名幼儿一个。
教学重点与难点
重点:熟悉球体和圆柱体,感知它们的根本特征。
难点:能根据物体的形状特征进展分类。
教学方法与手段
启发探究法
活动过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、找出能滚动的物体
1、
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