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浙江省2005年4月高等教育自学考试

教育原理试题

课程代码：00405

一、填空题（每空1分，共10分）

1.我国教育家杨贤江写的《______________》，是中国教育界最早试图用马克思主义观点阐

述教育基本理论的重要著作。

2.教育民主化有两个含义：一是指______________的民主化；二是指教育内部关系民主化。

3.教育对人的身心发展起______________作用。

4.我国社会主义教育目的的理论基础是______________。

5.教师主导作用与学生主动性相结合原则亦称自觉积极性原则或______________原则。

6.柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平、六个阶段。三个水平即前世俗水平、

______________、后世俗水平。

7.谈话可以分为两种：______________和个别学生的谈话。

8.当前家庭教育的模式大致可以划分为四种类型：溺爱型、放任型、______________、民主

型。

9.快乐教育，又称______________，主要是指一种教育观念、教育思想。

10.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师劳动必须坚持______________

的特点。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填

在题干的括号内。每小题2分，共30分)

1.巴班斯基提出的教学理论是（）。

A.结构主义教学理论B.范例教学理论

C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论

2.斯金纳的程序教学模式，在教学模式的分类上属于（）。

A.社会互动教学模式B.信息加工教学模式

C.个人教学模式D.行为修正教学模式

3.为了让学生加深对所学知识的印象，某老师在教汉语拼音时，编了如下一个顺口溜：6是

波(b)，反6得(d)，一门纳(n)，二门摸(m)，拐棍佛(f)，伞把特(t)，小棍赶猪勒勒勒(l)。这

里这个老师运用的原则是（）。

A.因材施教原则B.巩固性原则

C.启发性原则D.渐进性原则

4.我国最早运用班级授课制是在（）。

A.京师大学堂B.京师同文馆

C.北京大学D.天津大学堂

5.制约思想品德教育内容深度与广度的是（）。

A.思想品德教育任务B.思想品德教育目的

C.思想品德教育方法D.小学生的年龄特征

6.思想品德的心理结构是指（）。

A.知、情、思、行B.知、思、情、行

C.思、情、知、行D.知、情、意、行

7.通过辩论赛、讲解、报告等方式对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

1

A.说服法B.榜样法

C.陶冶法D.实践法

8.社会教育在组织活动上有明显的（）。

A.自愿性B.广泛性

C.灵活性