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幼儿园大班教案《连加连减》含反思

活动目标：

1、初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数。

2、能积极思索，提高理解与运算力量。

3、培育合作意识，喜爱参与数学计算活动，体验活动的胜利感和趣味性。

4、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作力量.

5、使幼儿体会到生活中到处有数学。

活动预备：

1、教具：仿真人民币，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，统计格，题卡，小票，红旗，奖品，购物篮，塑料袋6个。

2、学具：仿真人民币，铅笔，操作册。

活动过程：

一、预备活动

1、师幼问好，走线。

师：小朋友们中午好！今日教师里来了好多的客人教师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人教师了，转过来和陈教师做好朋友吧，陈教师今日要带你们去一个很好玩的地方。

师：ＨＥＬＬＯ，我是好上好超市的陈经理，今日特地来邀请小朋友去参与我们超市举办的“超市大赢家”的嬉戏竞赛，想参与吗？

师：让我们一起先排好队，顺时针方向站在安全通道上，脚尖亲脚跟，安宁静静地走去超市吧。

２、线上嬉戏：欢乐大巴

师：好上好超市到了，好多健身器材呀！咦，还有玩具汽车呢！我们先来玩玩开汽车的嬉戏好吗？

师：这是一辆开往北京的“欢乐大巴”，被我摸过头的小朋友，请你们先上车吧。

师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，车上现在有几人？

师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个快上来，车上现在共几人？

师：小朋友，快坐好，我的汽车要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个请下车，车上现在剩几人？

二、集体活动

１、学习３个数连加

师：我们的竞赛立刻就要开头了，小朋友手上已经戴好了“爸爸”“妈妈”“宝宝”的胸牌，请你们选择和自己一样颜色的胸牌，组成一个幸福的三口之家，并且，请依据你们胸牌的颜色，选择相应的家庭，轻轻的坐下来。

师：竞赛正式开头！我为每个家庭预备了２０元的备用金，今日的竞赛规章是用钱用得合理，完成工作最快速的家庭，就是我们的冠军家庭。现在请每组家庭派一名成员来领取备用金。

师：我们要开头购物了，请每个家庭去超市购置三样物品，买单后回到自己的座位上。

（３名幼儿组成的家庭自由购物，音乐）

（师扮演：亲爱的顾客朋友们，欢送光临好上好超市，由于现在是下班时间，是购物顶峰期，人员拥挤，请您带好您的宝宝，治理好您的财物。祝福大家生活开心！感谢！）

（每个家庭排队买单）

师：请每个家庭分别说说，你们买了什么？

师：我们买的３样物品一共花了多少钱呢？

师：哦，刚刚已经买过单了，但是陈经抱负知道你们是怎样算出来的，“超市大赢家”第一回合的挑战开头了！请每组家庭派出一名成员，在黑板上计算出你们买的三样物品一共花了多少钱。在这个环节中，哪组家庭最先完成工作的就是第一回合的冠军！

（引导幼儿一起操作，列式计算。选出临时领先家庭，贴好红旗。）

师：你是用什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中，你是怎样想的？

（引导幼儿述说自己的计算思路）

师小结：真不错，要计算三样物品一共多少钱，就用三个数连加。

２、学习三个数连减

师：３月１１日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮忙日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了救济之手！朋友们，你们情愿帮忙受灾的日本人吗？

师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。

（捐款与记录）(师：感谢！您真有爱心！感谢！受灾的人们会感谢您的！感谢，你是爱心小天使！）

师：各组家庭请留意，２０元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱？我们应当怎么计算呢。这可是“超市大赢家”其次回合的比赛了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。

（引导幼儿一起列式计算，评比领先家庭，贴好红旗）

师：你是用什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中，你是怎样想的？

师小结：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去其次次花掉的，这就是我们今日要学的连减。

三、分组活动

师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有许多事情要做，怎么办呢？（幼儿：赚钱）

师：好，超市有一些工作需要各位帮助完成，这可是第三回合的比赛哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。

力气组