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科学五年级上册实验教学计划（共合集）

五年级科学实验计划

一、指导思想

新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使

学生积极主动地获取科学知识，激发学生亲近自然、热爱科学并渴望了解科学知识

的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充

分发挥科学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，本学期将把演示实验与

分组实验相结合，并增加活动与探究实践，这就为学生创造了良好的实验氛围，为

他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供条件。

二、主要实验目标

1、“微小的生物”单元：了解病毒是生物中的一种；了解细菌的主要特点和

对人类正反两方面的作用；初步学会利用显微镜对微观事物进行观察；知道真菌是

既不属于植物也不属于动物的一类生物；能通过观察知道蘑菇的结构特点。

2、“认识自己”单元：知道人体的各部分组成及作用；综合认识人体的各种

器官；分析^p身体各部分的联系；了解骨骼、肌肉及其作用；了解人体的呼吸

过程，研究呼吸的作用；知道常见呼吸系统疾病的产生与预防；认识血液循环系统

的机能；了解心脏和血管的作用及保健；探究心跳的快慢与哪些因素有关；测脉

搏，统计、比较、分析^p在不同运动状态下人的心跳。了解人体的消化过程，

养成良好的饮食习惯；实验、统计分析^p食量等内容，认识消化系统；了解人

体神经系统的结构和特点；了解人类信息发展的历史，认识现代信息技术在人类生

活中所起的作用。

3、“声音的秘密”单元：认识自然界中各种各样的声音，知道声音有大小、

高低的不同；知道声音是由物体的振动产生的；知道液体、固体和气体都能够传播

声音；能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。

4、“物质的变化”单元：知道水有溶解物质的特性；知道物质的变化有两

大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可

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逆，有的不可逆；认识物质变化对人类生活的影响；能根据物质的变化特征对物质

进行分类。

5、“运动与机械”单元:让学生对在斜面上的运动有了初步的认识。通过实

验让学生知道利用斜面提升物体时的省力规律，了解斜面、杠杆、滑轮在生活生产

中的应用，知道斜面、杠杆、滑轮可以提高工作效率。会描述物体的运动和静止，

知道运动和静止的相对性。知道描述物体的运动需要用位置、方向和快慢等概念。

三、实验保证措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验

员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教

学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表

格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充

分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的

科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保

学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教

学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并

认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

3、材料归档

(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开

出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器

材及日常工作。

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(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及

损坏，修理等相应记录；

(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具

的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

5、其他相