6 我参与 我奉献 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

6我参与我奉献第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以部编版道德与法治五年级下册“6我参与我奉献”第一课时为教学内容，旨在引导学生认识参与和奉献的意义，激发学生积极参与社会实践活动，培养良好的社会责任感。课程设计围绕课本内容，结合学生生活实际，通过情境创设、案例分析、小组讨论等多种教学手段，让学生在活动中体验、感悟、提升。课程内容注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的参与度和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其能够认识到个人与社会的关系，理解参与和奉献对个人成长和社会发展的重要性。

2.增强学生的法治意识，通过参与社会实践活动，学会依法依规行事，遵守社会规范。

3.提升学生的道德修养，培养诚实守信、乐于助人、尊重他人的品质，形成良好的道德行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解“参与”和“奉献”的概念及其在个人成长和社会发展中的重要性。重点在于让学生通过课本内容和生活实例，明白参与社会活动和志愿服务的意义，例如：

-通过讲解课本中的“小志愿者活动”，让学生理解参与社会服务的价值和乐趣。

-通过分析课本中的“社区环保活动”，让学生认识到个人行为对社区环境的影响，强调每个人都是社区建设的一部分。

-掌握参与社会活动的途径和方法。重点在于教会学生如何找到参与的机会，如何有效地参与，例如：

-指导学生如何加入学校社团、参与社区活动，以及如何与同伴合作完成任务。

2.教学难点

-突破学生对“奉献”的理解障碍，特别是如何从个人利益出发转向公共利益。难点在于让学生认识到奉献不仅是付出，也是收获，例如：

-通过讨论“为什么帮助他人也是一种收获”，引导学生理解奉献带来的心理满足和成长。

-培养学生将课本知识转化为实际行动的能力。难点在于如何激发学生的行动力，例如：

-通过设计“校园环保计划”，让学生将学到的环保知识应用到实际生活中，从身边小事做起，实现我参与我奉献的目标。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关社会活动案例的图片、视频，以及志愿服务的相关资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和分享交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于学生参与社区服务的故事，引发学生对参与和奉献的好奇心。

-回顾旧知：询问学生在之前的课程中学到的关于社会责任和道德行为的知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍“我参与我奉献”的概念，强调参与社会活动和志愿服务的重要性。

-举例说明：以课本中的案例为例，解释参与和奉献的具体行为和影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己参与社会活动的经历，讨论参与过程中的感受和收获。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个小组活动，要求学生制定一个简单的社区服务计划，并讨论如何实施。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生完善服务计划。

4.实践分享（约15分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的社区服务计划，其他学生提供反馈。

-教师点评：教师对学生的计划和展示进行点评，强调参与和奉献的实际意义。

5.总结提升（约10分钟）

-归纳总结：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调参与和奉献在个人成长和社会发展中的作用。

-布置作业：布置相关的课后作业，如写一篇关于参与社会活动的感悟或计划。

6.结束语（约5分钟）

-强调本节课的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践参与和奉献的精神。

-提醒学生下节课的内容和准备事项，为学生提供一个明确的结束信号。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《青少年社会责任感教育手册》、《社区服务与志愿服务案例汇编》等，这些书籍可以为学生提供更多关于参与和奉献的实例和理论。

-社会活动案例：收集国内外青少年参与社会活动的成功案例，如环保行动、志愿服务活动等，以便学生了解不同领域的参与方式。

-视频资源：搜索关于社会责任感和志愿服务的纪录片或短片，如《志愿者之路》、《改变世界的力量》等，让学生更直观地感受到参与的力量。

-环保组织：介绍国际和国内知名的环保组织，如绿色和平、世界自然基金会等，让学生了解这些组织的工作内容和参与方式。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍，了解社会责任感和志愿服务的理论基础，以及他人的实践经验。

-实践参与：建议学生积极参与学校组织的志愿服务活动，或自行寻找社区服务机会，将