Unit1ArtUsinglanguageReadingforwriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit1ArtUsinglanguageReadingforwriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

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教材分析

“Unit1ArtUsinglanguageReadingforwriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册”本节课选自人教版高中英语选择性必修第三册第一单元，主要围绕艺术这一主题展开。课文讲述了艺术家如何运用语言进行创作，以及如何通过阅读提高写作技能。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、写作技巧以及艺术欣赏能力，与课本内容紧密相关，符合教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过深入理解课文内容，提高学生的阅读理解能力，培养其分析和评价文本的思维能力。在写作活动中，锻炼学生的语言表达和创造性思维，同时增强其文化自信，理解艺术与语言的关系，提升跨文化沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。

-学生对艺术有一定的了解，可能已经接触过一些艺术作品和艺术概念。

-学生在之前的英语课程中，已经接触过阅读和写作的相关技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术有较高的兴趣，尤其是与自己生活经验相关的艺术形式。

-学生具备一定的阅读理解能力，但写作能力参差不齐，需要个别指导。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过视觉材料学习，有的则偏好文字和语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解艺术作品背后的深层含义时遇到困难。

-在写作过程中，学生可能难以运用恰当的词汇和句式来表达自己的思想。

-学生可能对如何将阅读材料转化为写作内容感到困惑，需要指导如何进行有效转换。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用问题驱动法，通过提问引导学生主动探索课文内容，激发思考。

-运用案例分析法，通过分析艺术作品实例，帮助学生理解课文中的艺术概念。

-实施小组合作学习，让学生在小组讨论中分享观点，提高合作能力和创造力。

2.教学手段：

-利用多媒体展示艺术作品和课文内容，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

-使用教学软件进行互动式学习，如在线词汇测试和写作练习，以巩固学习成果。

-利用网络资源，如在线艺术博物馆，拓展学生的艺术视野和文化知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅著名的艺术作品图片，询问学生对其的感受和认识，激发学生对艺术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的艺术相关词汇和表达，为学生进入新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解课文中的艺术概念，包括艺术家如何使用语言创作，以及如何通过阅读提高写作技能。

-举例说明：通过分析课文中的具体艺术作品案例，帮助学生理解艺术家如何运用语言表达艺术想法。

-互动探究：将学生分组，让每组讨论一个艺术作品，并尝试用英语描述其特点和感受，然后分享给全班。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，独立完成一篇关于艺术作品的短文写作练习。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的词汇和语法问题，并提供写作技巧。

4.小组讨论与展示（约20分钟）

-学生活动：学生以小组形式讨论自己的写作内容，互相提供反馈和建议。

-展示交流：每组选派一名代表向全班展示本组的讨论成果，并接受同学们的提问和评价。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调艺术与语言的关系以及阅读对写作的重要性。

-学生反思：学生反思本节课的学习收获，思考如何将所学应用到实际生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，选择一个艺术作品，撰写一篇详细的评论文章，作为课后作业。

学生学习效果

1.学生能够理解并运用课文中的艺术概念，描述和分析艺术作品的能力得到提升。

2.学生在阅读理解方面的能力增强，能够从课文中提取关键信息，理解艺术家如何使用语言表达思想。

3.学生在写作技能上有所提高，能够运用所学词汇和句式，创作出有深度的艺术评论文章。

4.学生通过小组讨论和展示，提高了合作交流能力和公共演讲技巧。

5.学生对艺术与语言关系的认识加深，能够在日常生活中更加敏锐地观察和欣赏艺术作品。

6.学生通过本节课的学习，增强了文化意识，对不同的艺术风格和文化背景有了更全面的了解。

7.学生在教师的指导下，学会了如何有效地利用阅读材料来提升写作水平，这对他们的英语学习具有长远的影响。

8.学生能够将