体育与健康人教二年级立定跳远教学设计.docx

体育与健康人教二年级立定跳远教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为立定跳远，包括动作要领、训练方法和安全注意事项。教材章节为《体育与健康》人教版二年级第四单元“跳跃运动”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过简单的跳跃动作，对立定跳远有一定的了解。本节课将帮助学生掌握立定跳远的正确动作，提高跳跃能力，同时锻炼学生的协调性和灵活性。教材中列举了立定跳远的动作分解、训练步骤和注意事项，与学生的实际需求相符合。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过立定跳远的学习和练习，提高学生的跳跃技巧和身体协调性。

2.发展学生的健康行为，让学生学会正确的运动方式，养成良好的体育锻炼习惯。

3.增强学生的体育品德，培养学生勇敢、自信、合作的精神，遵守运动规则，尊重对手。

教学难点与重点

1.教学重点

-立定跳远的正确姿势：包括起跳前的准备姿势、起跳时的用力顺序和落地后的姿势。教师应重点讲解和示范“屈膝、摆臂、起跳”的连贯动作，确保学生能够理解并模仿。

-安全注意事项：强调跳跃过程中的安全规则，如避免跌倒、正确使用运动场地等，确保学生在锻炼过程中避免受伤。

2.教学难点

-动作协调性：学生在练习立定跳远时，往往难以掌握摆臂与起跳的协调性，导致跳跃效果不佳。教师可以通过分解动作、逐步练习的方法，帮助学生逐步掌握动作的协调性。

-起跳力量分配：学生在起跳时，常常出现力量不均匀的问题，影响跳跃距离。教师需要引导学生理解从脚跟到脚尖的用力过程，以及如何通过腰部和腿部的力量协调来增加跳跃距离。

-落地稳定性：学生在落地时容易失去平衡，需要教师重点指导落地姿势，包括膝盖微弯、脚掌先着地等，以减少落地时的冲击力，提高稳定性。

教学资源

-硬件资源：体育场地、跳跃沙坑、海绵垫、测量尺

-软件资源：《体育与健康》人教版二年级教材

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图示

-教学手段：示范教学、小组合作练习、个人指导

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布立定跳远的动作要领视频和教材相关内容，要求学生预习并理解动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“立定跳远时如何正确摆臂？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈或预习作业，监控学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读教材，理解立定跳远的动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，视频资源，微信群。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，提前掌握立定跳远的基础知识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过示范不正确的立定跳远动作，引导学生发现常见错误。

-讲解知识点：详细讲解立定跳远的每个动作环节，强调重点和难点。

-组织课堂活动：分组练习立定跳远，互相观察和纠正动作。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何改进自己的动作。

-参与课堂活动：学生分组练习，互相帮助，提高技能。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，共同解决问题。

-教学方法/手段/资源：讲授法，分组练习，示范教学。

-作用与目的：帮助学生掌握立定跳远的正确动作，突破难点。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置立定跳远练习作业，要求学生在家里练习。

-提供拓展资源：提供相关体育训练视频，供学生参考学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导改进动作。

-学生活动：

-完成作业：学生在家进行立定跳远练习，记录自己的进步。

-拓展学习：观看提供的视频，学习更多的跳跃技巧。

-反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，视频资源，反思总结法。

-作用与目的：巩固和提升学生的立定跳远技能，培养自我反思和持续进步的能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握立定跳远的基本技巧：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握立定跳远的动作要领，包括起跳前的准备姿势、起跳时的用力顺序和落地后的姿势。在实际操作中，学生能够按照正确的动作进行练习，提高了跳跃技巧。

2.提高身体协调性：立定跳远需要身体各部分的协调配合。经过反复练习，学生的协调性得到了明显提升，摆臂与起跳的配合更加流畅，跳跃动作更加协调。

3.增强运动能力：通过立定跳远的训练，学生的运动能力得到了加强。他们能够在