人教版 三年级上册音乐第一单元 唱歌 快乐的do re mi教案.docx

人教版三年级上册音乐第一单元唱歌快乐的doremi教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：学习人教版三年级上册音乐第一单元《快乐的doremi》，通过唱歌、听歌、音乐游戏等形式，让学生掌握音阶doremi的唱法，培养音乐感知能力和音乐表现力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的doremi是音乐基础知识，与学生在一年级和二年级所学的简单音符、节奏有紧密联系。通过本节课的学习，学生能够将已有的音乐知识与新知识相结合，进一步提高音乐素养。教材中涉及的歌曲和游戏，旨在巩固学生对doremi音阶的掌握，并将其应用于实际的音乐活动中。

核心素养目标

1.音乐审美感知：培养学生对音乐要素的感知能力，通过感受和体验《快乐的doremi》歌曲的旋律、节奏，提升学生对音乐的审美鉴赏力。

2.音乐表现与实践：鼓励学生积极参与唱歌和音乐游戏，提高学生的音乐表现力和创造力，通过实践活动加深对doremi音阶的理解和应用。

3.音乐文化理解：引导学生了解音乐的基本知识，通过学习《快乐的doremi》歌曲，增强学生对音乐文化的认知，培养音乐兴趣和终身学习的愿望。

学习者分析

1.学生已经掌握了简单的音符识别、基本节奏和简单的歌唱技巧，对音乐的基本概念有初步的了解。

2.三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏，具有较好的模仿能力和参与热情。他们的学习风格倾向于直观、互动和实践，对于音乐的感知和表现有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对doremi音阶的准确唱法掌握困难，音乐理论知识的不熟悉，以及在集体歌唱时保持节奏和音准的一致性。此外，个别学生可能因为害羞或其他情感因素而不愿意在集体中表现自己。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版三年级上册音乐课本。

2.辅助材料：准备与《快乐的doremi》相关的乐谱、教学PPT，以及示范视频。

3.教学器材：准备音响设备、麦克风，以及足够数量的节奏乐器（如小鼓、铃铛）。

4.教室布置：将教室分为活动区和休息区，确保活动空间宽敞，便于学生进行音乐游戏和集体歌唱。

教学过程

一、导入

1.师：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的音乐单元——《快乐的doremi》。在开始之前，我想请大家回忆一下，我们在之前的音乐课上学习了哪些内容呢？

2.生：我们学过音符、节奏，还有简单的歌曲。

3.师：很好！那么今天我们将进一步学习音乐的基础知识，大家准备好了吗？

二、新课导入

1.师：首先，请大家打开音乐课本，翻到第一单元《快乐的doremi》。我们先来听一听这首歌曲，注意感受歌曲中的旋律和节奏。

2.播放《快乐的doremi》歌曲，让学生聆听。

3.师：听完歌曲后，谁能告诉我，这首歌曲中出现了哪些音符？

4.生：出现了doremi。

5.师：非常正确！那么，我们今天的主要任务就是学习doremi这三个音符。

三、教学内容讲解

1.师：首先，我们来学习doremi这三个音符的唱法。请大家跟我一起唱。

2.师：现在，我们逐个学习doremi的唱法。我先唱一遍，然后请大家跟着唱。

3.师唱do，生跟唱。

4.师唱re，生跟唱。

5.师唱mi，生跟唱。

6.师：很好！现在请大家自己试着唱一遍doremi。

7.生尝试唱doremi。

8.师：大家都很棒！接下来，我们来学习doremi的节奏。请大家跟我一起拍手。

9.师拍手演示doremi的节奏，生跟随。

10.师：很好！现在请大家自己试着拍手唱出doremi的节奏。

11.生尝试拍手唱doremi。

四、实践与互动

1.师：现在，我们来做一个音乐游戏，名字叫《doremi接力》。请大家分成四个小组，每个小组的成员要按顺序唱出doremi，看哪个小组唱得最快、最准确。

2.生分组进行《doremi接力》游戏。

3.师：很好！大家都表现得非常棒。接下来，我们来唱一首歌曲，名字叫《快乐的doremi》。请大家跟着音乐一起唱。

4.播放《快乐的doremi》音乐，生跟随唱。

5.师：很好！现在请大家尝试自己唱一遍《快乐的doremi》。

6.生自己唱《快乐的doremi》。

五、总结与反馈

1.师：今天我们一起学习了doremi三个音符的唱法和节奏，还唱了一首歌曲《快乐的doremi》。请大家谈谈在学习过程中遇到的困难和收获。

2.生分享学习感受。

3.师：很好！希望大家在课后能继续练习，不断提高自己的音乐素养。下面，我们来做一个简单的总结。

4.师总结本节课的内容。

六、布置作业

1.师：今天的作业是：请大家回家后，唱