教科版信息技术必修第1章信息与信息技术教学设计.docxVIP

教科版信息技术必修第1章信息与信息技术教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：教科版信息技术必修第1章信息与信息技术

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日，第2课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习信息与信息技术的概念、特点及分类，学生将能够理解信息在现代社会中的重要性，提高对信息技术的敏感度和应用能力。同时，培养学生运用信息技术解决问题的能力，以及在实际情境中创新应用信息技术的思维，为学生的终身学习和未来发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过信息技术的基本概念，如信息的获取、处理和传输等基础知识。此外，他们可能已经了解了计算机的基本操作和一些常见的软件应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对新鲜事物充满好奇，对信息技术有着较高的兴趣。他们在逻辑思维、问题解决和动手操作方面具备一定能力，喜欢通过实践来学习和掌握知识。学生中可能存在不同的学习风格，有的偏好理论学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习信息与信息技术时，可能会遇到以下困难和挑战：

-对信息概念的理解可能不够深入，需要通过实例来加深理解。

-在信息技术的实际操作中，可能会因为缺乏经验而感到困惑。

-面对复杂的信息处理任务时，可能会感到无从下手。

-需要适应新的学习方式和思考模式，将理论知识与实际应用相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科版信息技术必修教材

-多媒体教学投影仪

-计算机实验室

-信息技术教学软件

-互联网资源（如在线教程、新闻文章、案例研究）

-互动式教学平台

-实践操作指导手册

-学生作品展示平台

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用一段关于信息技术在日常生活中的应用视频，如智能手机、智能穿戴设备等，引发学生对信息技术的兴趣。

-提问：“你们认为信息技术在我们的生活中起到了哪些作用？”

-简要介绍本节课将要学习的信息与信息技术的概念和重要性。

2.新课讲授（15分钟）

-详细讲解信息的定义、特征和分类，结合实际例子（如新闻、社交媒体信息等）进行阐述。

-介绍信息技术的概念，包括其发展历程、应用领域和未来趋势。

-通过案例分析，讲解信息技术如何影响社会发展和个人生活，如电子商务、在线教育等。

3.实践活动（10分钟）

-分配学生进入计算机实验室，指导他们使用信息技术教学软件进行信息检索和处理练习。

-要求学生通过互联网资源查找关于信息技术发展的最新资讯，并整理成简报。

-学生利用互动式教学平台，进行信息技术的实际操作，如使用文字处理软件编写报告。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下三个方面：

1.信息技术的优势与不足。

-举例回答：信息技术提高了信息传递的效率，但同时也可能带来网络安全问题。

2.信息技术在未来的发展趋势。

-举例回答：随着人工智能的发展，未来信息技术将更加智能化，如自动驾驶汽车。

3.如何合理利用信息技术提高生活质量。

-举例回答：合理使用社交媒体，既能保持社交联系，又要注意保护个人隐私。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调信息与信息技术的概念、应用和影响。

-通过提问检查学生对信息技术的理解和应用能力。

-总结信息技术在现代社会中的重要性，并鼓励学生在生活中积极应用所学知识。

（注：本教学流程设计用时共计45分钟，符合教学实际，各个环节均围绕课程内容和核心素养目标展开，确保学生能够理解和掌握信息与信息技术的相关知识。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术的最新应用案例：包括但不限于人工智能、大数据分析、云计算服务、物联网技术等。

-信息安全知识：介绍网络安全、数据保护、隐私权保护等相关知识，以及如何防范网络诈骗和信息泄露。

-信息技术发展趋势：探讨未来信息技术的发展方向，如5G通信技术、区块链技术、虚拟现实和增强现实技术等。

-信息伦理与法律：介绍信息技术应用中涉及的伦理问题，如知识产权保护、网络暴力防治等，以及相关法律法规。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注信息技术领域的专业新闻和杂志，如《计算机世界》、《信息技术》等，以了解行业的最新动态。

-推荐学生阅读关于信息技术的经典书籍和学术论文，以加深对信息技术原理和发展的理解。

-建议学生参与在线课程和研讨会，如MOOC（大规模开放在线课程），以提升自己的信息技术技能和知识水平。

-提议学生参