精品解析：辽宁省沈阳市培英中学2023-2024学年九年级上学期10月阶段测试历史试题（原卷版）.docxVIP

九年级上学期历史阶段性检测

一、选择题

1.三星堆以历史久远、文物精美、文化独特、神秘莫测而成为古老东方文明的代表，并引起世人的瞩目。而与三星堆同处北纬30°左右的金字塔也代表着一个文明古国的文明发展。对此，下列说法有误的是

A.这一文明古国指古印度 B.金字塔是法老的陵墓

C.象形文字是这一古国的文明发展见证 D.这一文明古国的天文学发展也取得了重大成就

2.人类最早文明是在适合农业耕种的大河流域产生的，雅利安人在恒河流域等建立了一系列国家。在国家形成过程中，出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于

A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代印度 D.古代罗马

3.下列关于三大世界性宗教的表述，不正确的是（）

A.佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲

B.佛教反对将人分等级，主张“众生平等”

C.基督教教导人忍受苦难，死后可以升入“天堂”

D.伊斯兰教与统一国家的建立有机结合

4.“虽然古代希腊没有形成一个统一的国家，但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领风骚。”以下选项中不能为上述言论提供依据的是（）

A.雕塑艺术中的杰作《掷铁饼者》 B.宝贵的文学遗产《荷马史诗》

C.伟大的法学成就《十二铜表法》 D.德谟克利特提出的“原子论”

5.民主政治制度是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。罗马帝国时期，屋大维首创的政治形式是（）

A.元首制 B.大一统的中央集权制度

C.人民代表大会制度 D.多党合作的政治协商制度

6.他是古希腊的伟大的哲学家，终生在探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他认为求得知识最好的办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。材料描述的“他”是（）

A.释迦摩尼 B.孔子 C.苏格拉底 D.穆罕默德

7.西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（）

A.等级制度森严 B.实行资本主义制度 C.封建制度解体 D.具有相对的独立性

8.古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是

A.亚历山大帝国 B.法兰克王国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国

9.“阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术。”上述材料反映了阿拉伯文化的特征是（）

A.开放包容、相互交融 B.广泛吸收、全盘照搬

C.兼容并蓄、独具特色 D.保守狭隘、独具一格

10.《查士丁尼法典》规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（）

A.罗马法充分保护平民权益 B.妇女地位逐渐与男子平等

C.执法者具有任意裁判的权力 D.罗马法在实践中具有灵活性

11.“顺从真主实际上就是要顺从安拉的使者，顺从穆罕默德的领导。所以，伊斯兰教实质上是穆罕默德用以建立自己的统治，在这个半岛上实现政治统一的思想工具。”材料表明了（）

A.伊斯兰教创立的背景

B.伊斯兰教在阿拉伯统一中的作用

C.伊斯兰教的主要教义

D.穆罕默德创立伊斯兰教的过程

12.大化改新后，私地转化为国有的公地，私民转变为公民，公民分得了土地，摆脱了依附地位，农民的生产积极性提高，促进了日本社会经济的发展。这表明（）

A.大化改新促进了生产力的发展 B.贵族成为土地的主人

C.日本成为中央集权的封建国家 D.日本积极学习唐朝制度

13.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（）

A.庄园经济的形成 B.租地农场和手工工场的产生 C.租地农场和工厂 D.大学的兴起

14.佛罗伦萨诗人彼特拉克在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”。另一位英国剧作家莎士比亚说：“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了，”上述观点体现出的思潮是（）

A.人文主义 B.君权神授 C.殖民主义 D.霸权主义

15.麦哲伦船队的5艘远洋海船只剩下“维多利亚”号远洋帆船，出发时的200多名船员只剩下18名船员返回。麦哲伦船队以巨大的代价获得环球航行成功，证明了地球是圆的，世界各地的海