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新人教版六年级下册音乐教案
第一单元爱满人间
教学内容:
1、唱歌《感恩心》《爱人间》
2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》教学目的:
1、使学生理解学习本单元意义,歌颂爱心,哺育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。
3、理解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛地位和贡献,并学习她与命运顽强抗争精神。
教学重难点:
1、二声部合唱
2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛地位和贡献教具准备:
电子琴、录音机教学安排:2学时
第一学时
教学内容:
1、学唱歌曲《感恩心》2、欣赏歌曲《欢乐颂》教学目的:
1、通过歌曲《感恩心》学习,激发学生感恩教师情感
2、纯熟演唱歌曲《感恩心》
3、在演唱歌曲时候加入手势,更好体会歌曲情感
教学重点:
把学生感恩之情通过学唱歌曲充分调动起来
教学难点:
有感情演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演教学过程:
一、导入
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话是说是什么人呢?二、欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同窗们学习兴趣。
1、注意:听一听这首歌曲里分了几某些?
2、节奏练习
3、唱旋律
4、有感情演唱。
重复演唱是必不可少,由于歌曲自身就有诸多内容,在演唱时候要注意节奏,和音强弱变化,加强歌曲体现力。
三、学习手语
1、演示动作由教师演示动作
2、分解动作教师解说动作,学生跟着做动作
3、分组进行练习。
小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误。增进提高。四、学生表演
一边唱歌边作手语。虽然学生学还不是很纯熟,但是表演自身就是一种较好情感体验。通过这种体验来增进同窗们进一步学习。
五、欣赏歌曲。
(1)简介“乐圣”贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉音乐家。可先由学生来简介,最后教师补充、总结。
交响曲是音乐作品中构造最宏伟,普通有三到四个乐章,咱们今天欣赏是贝多芬《第九交响
曲》第四乐章中合唱某些主题,同窗们随着年龄增长和音乐素养提高,感受就更加深刻了。(2)《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想集中体现,她想象全人类拥抱起来、团结起来场面虽然是一种抱负,但在当时乃至当前仍具备积极作用。《第九交响曲》首演获得空前成功,巨大欢呼声几乎要将大厅屋顶掀翻,可见这首交响曲深得民心。
(3)欣赏合唱《欢乐颂》。
第二学时
教学目的:
1、能用柔美、连贯声音演唱《爱人间》,并用诚挚情感来体现歌曲,理解歌曲所体现内容,在丰富音乐体现形式中感悟“爱”主题。
2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于体现对她人关爱。
2、解决难点
教学重点:
1、用柔美连贯声音演唱歌曲。
2、通过听、朗读、唱、动等音乐活动,体验人与人之间互有关怀美好情感,
3、懂得应以积极乐观态度面对人生。
教学难点:
能对的演唱歌曲中后十六分音符、附点、休止符等。教具准备:
多媒体课件、钢琴等教学过程:
一、组织教学,师生问好二、导入
1、视频欣赏美丽自然风光图
(让学生感受拥有一双明眸,可以看尽世间美好景物幸福)2、情境体验,闭目感受盲人生活世界。
(体验盲人生活黑暗、无助,与自己形成对比,让学生萌生关爱残疾人爱心与责任心,从而引出歌曲《爱人间》)
三、新歌教学
(一)简介歌曲曲作者及歌曲背景
(二)重复聆听歌曲
1、初听歌曲,感受歌曲情绪。
2、朗读歌词
3、教师范唱,学生思考歌曲可以分为几某些
(三)学唱歌曲
1、随琴齐唱,找出难点。
3、歌曲解决,各种形式巩固歌曲。
四、欣赏歌曲。
(1)初听《爱星满天》录音。
(2)师生共同讨论歌词含义,重点是“世界就是美丽天空”“咱们就是美丽天空,颗颗爱星像满天星星”。
(3)复听。
(4)划分段落,并找出段落内相似或相似乐句。(5)再次欣赏,勉励学生轻声地跟着录音哼唱。五、小结。
第二单元八音盒
教学目的
1、简朴简介西洋木管乐器,使学生对其有个初步结识和理解。
2、通过聆听《波尔卡》,感受音乐迅速跳跃情绪特点。并指引学生能用图形式或线条表达自己听到音乐。
3、能对的识读8/6拍号,懂得其含义并感受其强弱规律。让学生进一步体验其轻盈、富有摇荡感特点。
教学重难点
感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。学时安排:4学时
教学过程
第一学时
教学目的
1、简朴简介西洋木管乐器,使学生对其有个初步结识和理解。
2、通过聆听《波尔卡》,感受音乐迅速跳跃情绪特点。并指引学生能用图形式或线条表达自
己听到音乐。教学重难点
感受单簧管音色特点,乐曲所体现“波尔卡”跳跃情绪特点及乐曲曲式构造特点。教学过程
一、学一学
1、师:孩子们,今天木管家族邀请咱们去做客,让咱们一起坐上心爱小马车出发吧
2、木管乐器自我简介:
A、长笛:是木管乐器中高音乐器,音乐辽阔,音色清澈柔美,常把它比作乐队中“花腔女
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