小学湘教版音乐二年级上册教案.doc

小学湘教版音乐二年级上册教案

第周星期第节年月日

课型

课题金色的秋天

课时教

学

目

标

教学过程教教学重点难

教学过程教

能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。

用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》

录音机、挂图

教学程序师生活动课堂随笔

1．学唱歌曲《金铃铛》

(1)欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。

(2)说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。

(3)听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。

教学程序师生活动课堂随笔

学过程(3)听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听

学过程

(4)唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。

(5)跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。

2、做律动《摘果子》

(1)出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。

(2)学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。

(3)教师指导学生创编一套动作。《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。

(4)学生表演摘果子的律动。人数多的班级，学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动。人数少的班级，可以离开座位，在教室的空地上，分成小组进行表演。

板书

设计

教

教学

反思

第周星期第节年月日

课型

课题时间像小马车

课时

教

教学目标

1．学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。

2．欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。

教

教学重点难点

教学准备

1．学唱歌曲《时间像小马车》。

2．聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。

课件

课堂随笔教学程序师

课堂随笔

1.学习歌词

师：我们一起来读读这首好听的儿歌

教

教学过程教

小马车，答答答答答答答答向前跑。大家各自

做什么?大家各自做什么?答答答答答答答答那

就不同了。)

2.学习旋律

(1)教师边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。(两次)

(2)学生随着多媒体画面一起唱旋律。3.学唱歌词

(1)学生分句接唱。

(2)自由交换小马车，再唱一唱。

课堂随笔教学程序师

课堂随笔

学

学过程

(2)自由交换小马车，再唱一唱。

(3)学生分句接唱。

(4)集体演唱。4.歌表演

师：老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车出发吧，记住带上你的歌声哦!

老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做骑马扬鞭的动作，在教室里绕圈表演。

板书