湘教版小学音乐一年级上册全册教案.doc

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第一课耳朵的故事（电2课时总2课时）

学生活动20分钟

教学内容：

1听辨自然界音响

2歌曲《两只小耳朵》

教学目标：

1对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。

2在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

教学重点及难点分析：

1教学重点：

让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音.

2教学难点:

声音的表现与创作.

教具准备:

电脑电视钢琴头饰道具打击乐

课时安排:

需二课时

一课时

教学过程:

一组织教学:

1师生互相介绍

2向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容

3带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律

4安排学生座位,练习听音乐进教室

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5向学生提出音乐课必须遵守的纪律

二新课讲授

1感受

a导入

师:小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通.

生:略(耳朵)

师:对,耳朵.爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀?

生:听声音.

师:对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多不同的声音.不信呀,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客，进门要先按门铃——叮咚，小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢？想个办法～（电话铃声）这是干什么？

生：打电话

师：你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧（唱游《打电话》）

师：“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家，可是他家离我们这儿很远，怎么回来呢？（播放摩托车声音）小主人骑摩托车回来啦。（播放小主人头像）瞧！他呀就是小主人，我们来打个招呼吧！

小主人：小朋友你们好！欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧！这里有许多声音，你能听出来吗？（听说声音：钟声，雷声，打碎玻璃声，汽车喇叭声，滴水声，鞭炮声等）

二体验

1请小朋友上台模仿各种声音

2律动（音乐《两只小耳朵》）

学生跟老师一起做

三小结

除了课堂上这些声音，请你回家再听听·,想想，下次告诉老师

四下课

学生随音乐出教室

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二课时

教学过程：

一组织教学：

师生共唱

1＝C2\4

边唱边做动作

5555|63|1234|5--|4444|52|5432|1--|1145|66|5175|6--|

5154|32|1(2345|6710)||

师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。

生：老师好

二表现

1导入

师：上节课，我们去了“声音屋”，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）——“小动物快活林”。那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一学。

生：喳喳喳

师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。

2模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）

师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。

3听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓）

学生即兴填词

4演唱歌曲《两只小耳朵》

师：小动物们表演了这么多精彩节目，你们也一起来唱首歌吧！你喜欢哪种小动物你就学哪一种

5模仿火车，飞机，轮船

师：同学们真棒，时间不早了，让我们回家吧！

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师生共唱《火车，飞机，轮船》

三下课

师：到家了，同学们再见！

生：老师再见。

学生随音乐出教室。

板书设计：

耳朵的故事

东面一个洞,

西面一个洞,

从来不照面,

消息真灵通.

第二课谁的歌儿多

（电4课时

总4课时）

学生活动30分钟

教学内容：

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1歌表演《谁的歌儿多》2游戏《我快乐》

教学目标：

1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；

2根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；

3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；

4运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。

教学重点及难点分析：

1教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

2教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”

教具准备：

录音机电脑小奖品

课时安排：

需要二课时

一课时

教学过程：

一组织教学：

师生问好

二活动过程

1教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。

2从齐