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中考数学复习工作计划

中考数学复习工作计划

日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间

写写计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是店铺精心整理的中考数

学复习工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

中考数学复习工作计划1

一、认真研究考试标准，把握复习方向

研究课标、考试范围、考试说明，把握复习方向，制定相关复习

策略。

二、认真研究考题，把握命题方式、命题方向和命题范围

研究中考数学题型，探求中考命题的规律，把握命题的动向，这

对于初中数学教学以及学生应试，都有着及其重要的指导作用。

近几年的中考命题特点及趋势如下：

1、不变的主旋律——基础知识和基本技能

中考试题中约有60%至80%的题是用来考查学生数学基础知识和

基本技能的，都是常见题，在解题时要尽量少失分，提高解题速度和

准确性，并使学生养成自我检查和反思的习惯，防止只做难题而忽略

基础题现象的发生。

2、发展趋势——综合应用

重視结果的教学转向重视形成过程的教学。

3、能力培养

近几年中考题还侧重能力的考察，所以在教学中还要侧重学生能

力的培养，尤其是建模能力、思维能力(发散性、多样性、创新思维)、

探究能力的培养

三、制定和设计总复习计划

中考总复习不能完全照搬往年复习经验，所以复习中面临着很多

问题需要解决，如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初

中阶段数学的知识体系，准确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强

的分析问题、解决问题的能力，这就要求我们解决好复习中的几个问

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题：时间与效率；知识梳理与创新能力；复习与教研等。处理和解决

好这几个方面的问题，是提高复习效率的关键.同时由于教学时间紧，

任务重，针对新课标如何提高数学总复习的质量和效益，就成为每位

毕业班数学教师必须面对的问题。整个复习工作可划分为四个阶段，

按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。

第一阶段：知识梳理形成知识网络（2月25日—5月11日）

近几年中考数学试卷安排了较大比例的试题来考查双基。全卷

的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能

找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中

要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进

行系统梳理，把分散的各知识点归纳整理，给学生一个清晰的、完整

的、有机的知识体系，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，

达到举一反三、触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。

在这一阶段的复习教学，我们想结合《初中数学课程标准》进行如下

单元整合：按《数与式》、《方程和不等式（组）》、《函数及其图

象》、《统计与概率》、《直线型》、《锐角三角函数》、《圆》、

《图形与变换》这八个单元进行系统的复习。复习完每个单元进行一

次单元自测。

第一阶段复习的内容和时间安排

2月25日—3月2日：复习《数与式》

主要内容：有理数、实数、代数式、整式、因式分解、分式，二

次根式

3月3日—3月9日：复习《方程和不等式（组）》

主要内容：方程与方程组（包括一元一次方程、一元二次方程、

分式方程、二元一次方程组）、不等式与不等式组