教科版（2017秋） 四年级下册 2.8 模拟安装照明电路 教案.docx

教科版（2017秋）四年级下册2.8模拟安装照明电路教案

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课时：计划1课时

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一、教学内容

教科版（2017秋）四年级下册《科学》第2章第8节“模拟安装照明电路”，主要包括以下内容：

1.照明电路的基本组成及各部分的作用。

2.照明电路的安装步骤和方法。

3.家庭电路的安全用电知识。

4.使用电路元件（如开关、灯泡、导线等）进行照明电路的模拟安装。

5.通过实际操作，掌握照明电路的连接和调试方法。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力和实践操作能力，通过观察和动手安装照明电路，理解电路元件的作用和电路工作原理。

2.发展学生的科学思维能力，通过分析问题、设计电路方案，培养学生的创新意识和问题解决能力。

3.增强学生的安全意识，通过学习照明电路的安全用电知识，培养学生的安全素养和自我保护能力。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成电路安装任务，提高学生团队协作和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-照明电路的组成：理解电源、开关、灯泡、导线等基本电路元件的作用和连接方式，例如，学生需要掌握电源为电路提供能量，开关控制电路的通断，灯泡作为用电器等。

-安全用电知识：强调不接触低压带电体、不靠近高压带电体等安全规则，例如，学生在安装电路时必须确保手不触摸裸露的电线和电源插头。

-电路图的识别与绘制：能够识别并绘制简单的电路图，如学生需要学会用标准的电路元件符号来表示电源、开关、灯泡等，并能够按照电路图正确连接电路。

2.教学难点

-电路元件的正确连接：学生在实际操作中可能会出现连接错误，如将开关连接到灯泡与电源之间而不是灯泡与导线之间，导致电路无法正常工作。

-电路故障的排查：学生可能难以识别和排除电路中的故障，例如，当灯泡不亮时，学生需要学会检查电路连接是否牢固、开关是否正确闭合等。

-安全用电的理解和遵守：学生可能对安全用电的重要性认识不足，容易在操作中忽视安全规则，如直接用手触摸正在工作的电路元件，增加了触电的风险。教师需要通过实例和模拟实验，让学生深刻理解并遵守安全规则。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电路元件（开关、灯泡、导线等）、电路实验板、工具箱（螺丝刀、剥线钳等）。

-课程平台：校园科学实验共享平台（用于分享电路图示例和安装视频）。

-信息化资源：科学教学视频片段、电路设计软件、在线电路模拟实验。

-教学手段：小组合作学习、实物演示、模拟实验、互动讨论。

五、教学过程

1.导入新课

-今天我们来学习一个新的科学知识——模拟安装照明电路。首先，请大家回想一下，我们在生活中见到的电灯是如何工作的？它是由哪些部分组成的呢？（引导学生回答电源、开关、灯泡、导线等）

2.理论讲解

-现在我们来学习照明电路的基本组成。请大家打开教材第2章第8节的内容，我们一起来阅读。照明电路主要由电源、开关、灯泡和导线组成。电源为电路提供能量，开关控制电路的通断，灯泡作为用电器，导线则连接各个电路元件，使电流得以流通。

-接下来，我们来看一下照明电路的工作原理。当开关处于闭合状态时，电流从电源经过导线流向灯泡，使灯泡发光。当开关处于断开状态时，电路被切断，电流无法流通，灯泡熄灭。

-现在，请大家跟我一起学习安全用电知识。记住，不接触低压带电体，不靠近高压带电体。在安装电路时，一定要确保手不触摸裸露的电线和电源插头。

3.演示与讨论

-下面，我来进行一次照明电路的安装演示。请大家注意观看我的操作步骤，并思考如何进行安装。

-首先，我将准备好电路元件：电源、开关、灯泡和导线。接下来，我将按照电路图连接各个元件。请大家观察我是如何连接的，并注意我提到的注意事项。

-演示完成后，请大家展开讨论。你们认为在安装照明电路时，哪些地方容易出错？如何避免这些错误？

4.实践操作

-现在我们来进行实际操作。请大家分成小组，每组分配一套电路元件。在操作过程中，请注意以下几点：

-仔细阅读电路图，确保正确连接各个元件；

-在连接电路时，要确保手不触摸裸露的电线和电源插头；

-如果遇到电路故障，请及时向老师寻求帮助。

-在操作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。请大家务必按照要求进行操作，确保安全。

5.总结与反思

-现在，请大家回顾一下我们今天学习的内容。你们能够描述照明电路的组成和工作原理吗？在安装照明电路时，有哪些注意事项？

-接下来，请大家进行自我反思。在实践操作中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？通过这次学习，你们有哪些收获？

-最后，我想请大家分享自己在这次学习中的心得体会。也许你们的经验会对其他人有所帮助。

6.作业布置

-作为课后作业，请大家完成以下任务：