专题3 第四单元 第1课时 分子间作用力2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2 同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docxVIP

专题3第四单元第1课时分子间作用力2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

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设计意图

本节课旨在通过分子间作用力的概念引入，让学生深入理解分子间作用力对物质性质的影响，结合高二学生的认知水平，通过实验、案例分析和问题探究，帮助学生掌握分子间作用力的基本理论及其在化学中的应用，为后续学习物质的性质与结构打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学素养：通过探究分子间作用力的原理和影响，培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力，提升科学思维和创新意识。

2.实践素养：通过实验和案例分析，培养学生动手操作、实际应用的实践技能，增强实验设计和结果解释的能力。

3.知识整合：训练学生将分子间作用力与已有化学知识相结合，形成系统的化学知识体系，发展综合运用知识的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了原子结构、化学键的类型及性质等基础知识，对分子和物质的微观结构有了初步的认识。此外，他们还了解了一些常见的物质性质，如熔点、沸点、溶解性等，这些都为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对分子间作用力这一概念可能感到陌生，但他们对物质的性质和变化具有较强的好奇心，对实验和实际案例分析感兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维能力方面有一定的基础，善于通过实验和观察来理解化学概念。学生的个性化学习风格差异较大，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解分子间作用力的微观机制上遇到困难，如作用力的类型、大小和方向等。此外，将分子间作用力与物质性质关联起来，以及解决实际问题时，可能会因为缺乏实际操作经验和系统分析能力而感到挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实验仪器及试剂

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：分子间作用力教学课件、相关教学视频、在线问答系统

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示不同物质的图片，如冰、水、液态空气等，询问学生这些物质的状态变化与分子间作用力有何关系。引导学生回顾已学的化学键知识，为引入分子间作用力的概念做铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

a.介绍分子间作用力的定义，通过分子模型演示不同类型的分子间作用力（如范德华力、氢键等）。

b.讲解分子间作用力对物质性质的影响，例如熔点、沸点、溶解性等，通过具体物质的例子（如乙醇、乙烷）进行分析。

c.引导学生理解分子间作用力的相对强弱，并探讨其在实际生活中的应用，如物质的制备和分离。

3.实践活动（15分钟）

a.分组进行实验，观察不同溶剂中溶质的溶解情况，分析分子间作用力对溶解性的影响。

b.利用计算机模拟软件，让学生模拟分子间作用力的形成和变化，加深对分子间作用力概念的理解。

c.让学生查找相关资料，分析某一物质的分子间作用力如何影响其在实际生活中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.讨论分子间作用力与化学键的异同点，举例说明哪些是分子间作用力，哪些是化学键。

b.分析不同类型的分子间作用力对物质性质的具体影响，如氢键对水的高沸点的影响。

c.探讨如何通过改变分子间作用力来改善物质的性质，例如在材料科学中的应用。

5.总结回顾（5分钟）

通过提问方式，让学生回顾本节课所学内容，包括分子间作用力的定义、类型、对物质性质的影响等，并强调本节课的重难点，如分子间作用力的相对强弱及其在实际应用中的重要性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《分子间作用力与物质性质》

-《分子间作用力在材料科学中的应用》

-《氢键与生物分子的结构功能》

-《分子间作用力对药物设计的影响》

-《分子间作用力与纳米技术的关联》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同类型的分子间作用力对物质性质的影响，如范德华力、氢键、离子偶极相互作用等，并寻找相关实例。

-探索分子间作用力在新型材料开发中的应用，如超分子材料、分子晶体等。

-分析生物体内分子间作用力如何影响生物分子的结构和功能，例如蛋白质的折叠和稳定。

-调查分子间作用力在药物设计和开发中的作用，如药物分子与靶标分子之间的相互作用。

-探究分子间作用力在环境科学中的应用，如水处理技术中的分子间作用力。

-通过实验或模拟手段，研究不同条件下分子间作用力的变化，如温度、压力对分子间作用力的影响。

-阅读科学期刊或论文，了解分子间作用力领域的研究动态和最新进展。

-参与学校或社区的科普活动，与他人分享分子间作用力的知识，提高公众的科学素养。

-设计一