- 1、本文档共39页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE
PAGE1
中小学作业设计大赛
小学语文六年级下册第二单元作业设计
学段:小学科目:语文
版本:统编人教版年级:六年级下册单元:第二单元
统编小学语文六年级下册第二单元作业设计
一、单元信息
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
语文
六年级
第二学期
教育部组织编写(人民
教育出版社出
版)
第二单元
单元组织方式
?自然单元?重组单元
课时信息
序号
课时名称
对应教材内容
1
跟着名著去探险
荒岛求生/求生达人
第5课
《鲁滨逊漂流记(节选)》
2
跟着名著去探险
变身小狐仙
第6课
《骑鹅旅行记(节选)》
3
跟着名著去探险
山洞大冒险
第7课
《汤姆·索亚历险记(节选)
4
跟着名著去探险·读书交流会(一)
我们同读一本书
口语交际《同读一本书》
5
跟着名著去探险·读书交流会(二)
聊聊梗概那些事
习作《写作品梗概》
6
跟着名著去探险·读书交流会(三)
如何阅读一本书
语文园地
7
跟着名著去探险·读书交流会(四)
我读我思故我在
快乐读书吧
《漫步世界名著花园》
二、单元分析
课标要求
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对第三学段有明确要求:“阅读叙事性作品,了解事件便概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、僧恶、崇敬、向往、同情等感受。”“扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。”“学写读书笔记,学写常见应用文。”“策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。”“多读书,好读书,读
好书,读整本的书。”
单元分析
教材分析
本单元的人文主题为“跟随外国文学名著的脚步,去发现更广阔的世界。”编排的课文皆是名著节选:《魯滨逊漂流记(节选)》《骑鹅旅行记(节选)》《汤姆·索亚历险记》(节选)》,都属于历险类故事。随着历险的进程,“新”的世界会被发现,会被打开,同时又会发现“新”的自己,发现更为广阔的心灵世界。阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》,看见的是孤岛生活的新情境,接触的是鲁滨逊顽强而自信的心灵;阅读《骑鹅旅行记(节选)》,看见的是瑞典的风土人情,打开的是顽皮孩子走向小英雄的心路历程;阅读《汤姆.索亚历险记(节选)》,看的是美国小镇的奇人异事,感受的是自由活泼的童年心灵。迈出脚步,方能看见不曾遇见过缤纷的世界;打开心门,方能发现熟悉生活里别样的精彩。
本单元还设置了《口语交际:同读一本书》《习作:写作品梗概》
《语文园地》《快乐读书吧:漫步世界名著花园》四部分内容,进一步引导学生把握故事内容,针对人物和情节表达阅读感受和体会,同时激
发阅读名著的兴趣,把课内阅读学到的方法进行迁移运用。
单元语文要素分析
本单元的语文要素是“借助作品梗概,了解名著的主要内容”“就印象深刻的人物和情节交流感受”“学习写作品梗概”。此要素包括两个层次,一是领会主要内容,即读懂名著;二是交流感受,即表达自己的观点和认识。每篇课文在落实单元要素时,都有独当之任。
《魯滨逊漂流记》(节选)认识名著梗概的一般形式,运用小标题的形式提炼事件,对鲁滨逊遇到的困难的好处与坏处进行梳理,从宏观和细节两个层面把握人物形象,并交流自己的看法。
《骑鹅旅行记(节选)》是略读课文,旨在培养学生综合运用策略解决问题。围绕“他的世界发生了怎样的变化”,可以提炼要点、列表、整理串并,尝试提炼该节选的故事梗概。“猜猜他们又将讲述怎样的神奇”,可以运用猜测、创编故事的形式,表达对尼尔斯、对故事结构的认识。
《汤姆索亚历险记(节选)》也是一篇略读课文,导语中提出了三个问题指向交流自己的感受。但是三次交流,运用的策略不同。“说说哪些情节特别吸引你”,首先需要把握和概括情节,运用的是“了解梗概”中的部分策略;“你觉得汤姆是个怎样的孩子”,需学习借用语段中的事件进行有理有据地表达;“在他身上,你能找到自已或身边伙伴的影子吗”则要关联自己的生活经历,分享交流需带有读者个性的体悟。
本单元内容除落实语文要素之外,还起到以阅读节选带动整本书阅读,激发学生阅读整本书的兴趣的价值。
学情分析
在以往的学习中,学生已经初步掌握了整本书阅读的基本方法,学会了看封面,读目录,关注情节和主人公,简单交流阅读感受,做简单的读书笔记,为本单元的学习奠定了良好的基础。
本单元推荐阅读的小说讲述的都是游历和冒险故事,主题贴近学生的阅读心理,能够激发学生阅读名著的兴趣,在阅读方法上也紧扣本单元的语文要素,可以引导学生迁移运用课内阅读学到的方法,获得更好的阅读体验。
三、单元学习与作业目标
序号
单元学习与作业目标
1
会写15个字,会写20个词语。朗读并背诵一组出自《增广贤文》的格言。
2
能借助作品梗概和示意图等,了解名著的主要内容。
3
能读懂课文,在读书交流时就印象深刻的人物
您可能关注的文档
- 部编版一年级语文下册第二单元《心愿》作业设计.docx
- 部编版语文四年级(上册)第七单元作业设计.docx
- 沪科版八年级物理上册《第五章 质量与密度》单元作业设计.docx
- 沪科版八年级物理下册《第八章 神奇的压强》单元作业设计.docx
- 七年级美术学科第二单元《色彩》作业设计.docx
- 人教版八年级物理下册第七章《力》作业设计.docx
- 人教版八年级物理下册第十章《浮力》单元作业设计.docx
- 人教版初中地理八年级上册第三章《中国的自然资源》作业设计.docx
- 人教版九年级物理《第十五章 电流和电路》作业设计.docx
- 人教版七年级语文(上册)第二单元《至爱亲情》作业设计.docx
- [青海]2025年中国建设银行青海省分行校园招聘140人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解.docx
- [青海]2024年中国农业银行青海省分行春季招聘75人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解.docx
- 2024年节目包装系统项目可行性研究报告.docx
- 2024年中国聚丙烯绳索市场调查研究报告.docx
- 2024年中国交流电动机用铝电解电容器市场调查研究报告.docx
- 2024年烧牛肉车项目可行性研究报告.docx
- 2024年中国硬质包袋市场调查研究报告.docx
- 2024年金属网片项目可行性研究报告.docx
- 2024年中国导电石墨超细粉市场调查研究报告.docx
- 2024年四刃锯项目可行性研究报告.docx
文档评论(0)