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信息技术教学反思20篇简短_信息技术教学反思精选8

篇

信息技术教学反思篇一

多做小事，成就大事。不要相信学生的基础有多好，也不要相信他们

的提高速度有多快，在实际的复习过程中要做的是更多的小事，要重

视学生最基本的事情。

1、教学不懈怠，不能遇事随便处理，要有计划、有目的、有步骤地理

性判断、理性处理，每一节课都要有板有眼、精心设计课堂。

2、课堂上给学生思维的。空间，让他们的大脑老处于一种积极状态。

并给学生总结一下做题的规律，减轻他们的记忆负担。

3、找准契机向学生讲大道理，讲名人、身边的人的学习故事，这能给

学生在繁重的学习加一把油，使他们振作。

4、要对学生有爱心，既关注他们的成长，又关心他们的生活。还不忘

给学生压力，学生的积极性产生和维系靠两条：

①你的关注；

②压力（但应当注意的是做什么都要有度，加压大了可起反作用）。

这样学生觉得你既可亲又是一位严师，自然爱学你的学科。

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5、一定会惩罚学生。罚要有技巧，讲策略。还要注意大事大罚，小事

小罚，不能一味的简单粗暴，罚中有爱。简单粗暴会使学生不信任你，

不尊重你，同时也暴露了你的底线，学生也就不再怕你了。

6、找学生谈话，可以说是一个绝招。当你觉得学生学习的动力不足时，

找学生了解一下情况、开导一下情绪、调节一下心理，这都有助于学

生成绩的提高。

7、复习方法教育。长期的复习，使学生易失去复习的方向，走很多的

弯路。给学生多传授一些复习的原则、方法、技巧，并指导学生自己

总结经验、教训，形成书面材料，不断提高学生的复习能力。

8、同科教师的通力协作。团结就是力量，只有教师重视合作，取人之

长，补已之短，才能使教师本人也思路清晰，有条不紊。

实际上，优异成绩的取得，与很多因素有关，但我们只要多想一些办

法，采取一些有效的措施，把自己的工作当成一种事来做，就一定会

有成就。

信息技术教学反思篇二

小学生，作为二十一世纪国家的接班人，必须具备较高的综合水平，

而信息技术则是社会所要求中的个人综合水平中必不可少的一部分。

所有为了使我们的接班人适应信息社会，使学生逐步具有获取信息、

存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工

作和生活打下了必要的基础是必须的

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而如何能够更好的引领学生学好信息技术这门学科呢？我有以下几个

想法:

小学生低年级学生的思维活动水平基本上处在形象建模阶段，毕竟在

他们脑海里很多知识都是空白的，他们要通过对实物、模型及形象性

言语的直接感知、对学习材料的直接操作来获取知识和技能的。而正

好信息技术是一门可以接触许多实体或者建立模型，好让学生们直观

的感知，从而更好的帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。

信息技术课是一门操作性强的学科，在这个过程中学生会体现出非常

明显的差异。有些学生一点就通，甚至有的可以通过自学可以举一反

三，而也有学习基础比较薄弱的学生。这就给我们的教学工作带来了

一定的困难。教的太浅怕影响了基础好的学生的发展，而教的深一点

又有些学生听不懂。为了解决这个问题，我觉得应该让学生们几个人

为一组完成几份作业。这样基础好的。学生可以发挥其长项，而基础

差点的学生也可以根据自己的程度进行学习。此外，还可以让基础好