六年级数学备课组第二届校级课题开题报告.pdf

固原市实验小学第二届校级课题开题报告书

学科小学数学

线段图在小学数学‚解决问题‛教学中的应用研究

课题名称

主持人姓名薛东

备课组六年级数学

填表日期二0二四年四月二十日

固原市实验小学

2024年3月

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一、数据表

课题名称线段图在小学数学‚解决问题‛教学中的应用研究

关键词线段图解决问题应用

学科BA.语文B.数学C.综合

课题负责人薛东性别男民族汉出生日期1978年4月25日

行政职务专业职称一级教师研究专长信息技术与教学融合

最后学历本科最后学位

工作单位固原市实验小学联系电话

通讯地址固原市原州区新区学院西路邮政编码756500

姓名出生年月专业职称工作单位研究专长本人签字

杨彩莲1972.9一级教师固原市实验小学教学实践杨彩莲

王雅琴1971.4二级教师固原市实验小学教学实践王雅琴

小学数学

韩学花1984.10二级教师固原市实验小学韩学花

课思想研究

题马小强1988.10二级教师固原市实验小学教学评价马小强

组体系构建

成

员

1.通过线段图在小学数学‚解决问题‛教学中的应用研究，优化数学课堂教学，转变学生

学习方式，创新思维模式，建立规范绘制线段图的步骤和方法，梳理小学数学‚解决问题‛教

预学中线段图的应用范围，促进备课组教研质量向纵深发展。

期2.收集整理研究资料，形成优秀教学典型案例与反思，教学论文等，争取在不同刊物上发

成

果表。

3.总结小学数学‚解决问题‛教学中培养学生绘制线段图中的策略，升华研究成果，形成

‚线段图在小学数学‘解决问题’教学中的应用研究‛结题报告。

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二、课题设计论证

（一）[选题依据]阐述国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；评论本课题

相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。

1.课题研究的背景及意义

（1）从数学学科核心素养看几何直观的内涵。

《义务教育数学课程标准》（2022年版）在课程目标中提出：‚小学阶段，数学

课程要培养的核心素养主要表现为数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、推

理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识‛，其中几何直观的内涵中指出：

‚几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯。利用图表分析实际情境

与数学问题，探