部编版九年级语文培优讲义第22讲 九下诗歌理解2《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子》《过零丁洋》《山坡羊•潼关怀古》【学生版】.docxVIP

PAGE1

第二十二讲九下诗歌理解（二）

《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子》

《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》

【学生版】

一、诗歌理解

《十五从军征》

【作品简介】

选自《___________》。乐府正式成立于西汉汉武帝时期，收集编纂各地汉族民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉代叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。

【写作背景】

此诗是汉魏间大动乱时代的民歌，为控诉残酷繁复的兵役制度而创作。

【默写诗句】

（1）______________________________，雉从梁上飞。

（2）中庭生旅谷，______________________________。

（3）______________________________，采葵持作羹。

【考点梳理】

（1）本诗通过什么样的手法来描写战争的？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）诗歌借助一个老兵的经历，表达了怎样的主题？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【诗歌选择】

下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的是（）（3分）

A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。

B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。

C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。

D．全诗以老兵回家的情感变化为线素：满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。

《白雪歌送武判官归京》

【作者简介】

岑参，_______（朝代）诗人。与高适并称“_____________”。岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍；及第为官后，两次从军边塞。岑参工诗，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，故其___________诗尤多佳作。

【写作背景】

唐玄宗天宝十三年（754年）岑参第二次____，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而______即其前任，诗人在_____送他归京（唐代都城长安），写下了此诗。

【默写诗句】

（1）忽如一夜春风来，_________________________。

（2）散入珠帘湿罗幕，_________________________。

（3）__________________________，都护铁衣冷难着。

（4）__________________________，愁云惨淡万里凝。

（5）纷纷暮雪下辕门，__________________________。

【考点梳理】

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是流传千古的名句。构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，请赏析这两句。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）这首诗抒发了诗人什么样的感情？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【理解选择】

下面诗句赏析的误的一项是（）（3分）

A.“胡琴琵琶与羌笛”句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接传达出一种