幼儿园大班教案《下雨了》含反思.docxVIP

幼儿园大班教案《下雨了》含反思

活动目标：

1.感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱。

2.积极参加音乐活动，体验合作的欢乐。

3.熟识《下雨了》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4.借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动预备：

多媒体课件、生活阅历、钢琴。

活动过程：

一、律动《木瓜恰恰恰》

音乐城里面藏了很多好听的音乐，一起看看。

二、发声练习

︱︱︱︱

下雨了下雨了

三、节奏练习

（1）大雨的节奏

你们看过下雨吗?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌。下大雨播放课件一起听一听。

︱︱︱︱

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱

学习节奏,用欢快跳动的声音演唱大雨的唱歌声,即兴动作表演节奏型。

（2）小雨的节奏

音乐城的雨点发生了什么变化?下小雨了播放课件

︱︱︱︱

滴答滴答滴答滴答

学习小雨的节奏,并小声、渐渐的唱出小雨的唱歌声,最终用身体动作感知节奏型。

（3）节奏嬉戏：大雨和小雨

把大雨和小雨的节奏连起拍，唱歌词。先唱大雨，再唱小雨。

︱︱︱︱

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

︱︱︱

滴答滴答滴答滴答

（四）：复合演唱

音乐城里有一个藏宝库，里面藏了很多的珍宝，但是去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会翻开。

1=D大雨的歌

︱︱︱︱︱

下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱0‖

滴答

引导幼儿观看密码，把休止符唱好。用歌声翻开第一扇大门。

小雨的歌

︱︱︱︱︱

下雨了滴答滴答滴答滴答

0‖

滴答

引导幼儿用歌声翻开其次扇大门，并唱准休止符。

大雨和小雨的歌

︱︱︱︱︱︱

下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了

︱︱︱︱︱︱

滴答滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

︱0︱︱0‖

滴滴滴答答滴答滴答滴答

教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲翻开第三扇大门

（五）：律动〈木瓜恰恰恰〉

欢快地跳起舞蹈庆祝成功。

活动反思：

孩子们天**玩儿，他们喜爱一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的时机。“下雨”这种自然现象对大人来说或许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹，是一件令人快乐的事。因此，这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用嬉戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观看，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。

小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一局部，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

大班教案《下雨了》含反思这篇文章共6285字。