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6.1.1原电池（教学设计）2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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设计思路

本节课以人教版必修第二册化学教材中的“6.1.1原电池”为教学内容，旨在让学生理解原电池的基本概念、工作原理及其在生活中的应用。设计思路如下：

1.通过引入生活中的实例，如手机电池、电动车电池等，激发学生对原电池的兴趣。

2.结合教材，详细讲解原电池的组成部分、工作原理及化学反应过程。

3.通过实验演示，让学生直观地观察原电池的工作现象，加深对原电池的理解。

4.设计课堂练习，巩固学生对原电池知识的掌握。

5.对原电池在实际应用中的优缺点进行讨论，培养学生的思考能力和创新意识。

6.结合高考题型，进行针对性训练，提高学生的解题能力。

核心素养目标

1.理解原电池的基本概念和工作原理，培养科学探究与创新意识。

2.通过实验观察和理论分析，发展学生的证据推理与模型认知能力。

3.结合原电池在生活中的应用，提高学生的社会责任感和科学精神。

4.通过解决与原电池相关的实际问题，培养学生的科学思维与问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①原电池的定义和组成部分；

②原电池的工作原理和化学反应过程；

③原电池的电动势和电流产生机制；

④原电池的类型及其在生活中的应用。

2.教学难点

①原电池中氧化还原反应的具体过程及其在两极上的分布；

②电子流动和离子流动的关系，以及它们在原电池中的作用；

③不同类型原电池的工作原理和优缺点比较；

④结合具体实例，分析原电池在实际应用中可能遇到的问题及解决方法。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实验器材（如电池、导线、电极等）、实验桌椅、实验防护用品。

2.软件资源：化学教学软件、PPT教学课件、实验操作视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：原电池相关教学文章、动画演示、在线问答系统。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、课堂提问、学生自主探究。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——原电池。请大家回想一下，我们在日常生活中都有哪些设备是依靠电池来供电的？

（2）很好，手机、电动车、手电筒等等，都是需要电池的。那么，电池是如何工作的呢？今天我们就来揭开这个神秘的面纱。

2.知识讲解

（1）首先，请大家打开教材第6章第1节，我们来看看原电池的定义。原电池是一种将化学能转化为电能的装置。它由两个不同活泼性的电极和一个电解质组成。

（2）接下来，我们来看一下原电池的工作原理。原电池中，较活泼的金属作为负极，较不活泼的金属作为正极。当负极与电解质接触时，会发生氧化反应，失去电子；而正极则会发生还原反应，获得电子。电子从负极流向正极，形成电流。

3.实验演示

（1）现在，我们来做一个简单的原电池实验。请大家注意观察实验现象，并思考实验原理。

（2）实验步骤如下：

①准备一个锌片和一个铜片，分别作为负极和正极；

②将锌片和铜片分别插入装有稀硫酸的烧杯中；

③用导线连接锌片和铜片，观察电流表的变化。

（3）实验现象：电流表指针偏转，说明电流已经产生。

4.课文主旨内容探究

（1）现在，请大家回到教材，我们来详细探讨一下原电池的工作原理。请大家阅读教材第6章第1节内容，并回答以下问题：

①原电池的组成部分是什么？

②原电池中的氧化还原反应是如何进行的？

③原电池的电动势和电流是如何产生的？

（2）同学们，我们一起来分析一下这些问题。首先，原电池的组成部分包括负极、正极和电解质。负极发生氧化反应，正极发生还原反应，电解质则起到传递离子的作用。

（3）接下来，我们来看氧化还原反应的具体过程。在负极，锌片失去电子，发生氧化反应；在正极，铜片获得电子，发生还原反应。电子从负极流向正极，形成电流。

（4）最后，我们来看电动势和电流的产生。原电池的电动势是由负极和正极之间的电势差决定的。电流的产生是由于电子从负极流向正极，形成闭合回路。

5.课堂练习

（1）现在，请大家完成教材第6章第1节的课后习题，巩固我们对原电池的理解。

（2）同学们，你们在完成习题的过程中遇到了哪些问题？我们可以一起来讨论解决。

6.原电池在生活中的应用

（1）同学们，我们已经了解了原电池的工作原理，那么它在我们的生活中有哪些应用呢？

（2）请大家举例说明原电池在生活中的应用，并简要分析其优缺点。

7.课堂小结

（1）好的，今天我们学习了原电池的定义、工作原理和应用。请大家回顾一下我们今天所学的内容。

（2）首先，我们了解了原电池的组成部分和氧化还原反应过程。其次，我们探讨了原电池的电动势和电流产生机制。最后，我们分析了原电池在生活中的应用。

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