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7《多元文化多样魅力》说课（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

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教学内容

《多元文化多样魅力》是部编版道德与法治六年级下册第七课的内容。本节课主要围绕以下内容展开：

1.世界文化多样性的特点和价值；

2.我国民族文化的发展与传承；

3.尊重和保护文化多样性，弘扬中华优秀传统文化；

4.介绍联合国教科文组织关于保护文化多样性的相关法规；

5.结合实际案例，让学生认识到文化多样性的重要性和保护文化多样性的意义。

核心素养目标

1.增强文化认同感，理解并尊重中华优秀传统文化的独特魅力。

2.培养全球意识，理解世界文化多样性对人类社会发展的重要性。

3.提升法治观念，认识保护文化多样性的法律意义和国际合作。

4.增强实践能力，通过案例分析，学会在日常生活中尊重和保护文化多样性。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文化多样性的概念和价值：让学生认识到不同文化之间的差异和互补性，例如通过介绍不同国家和民族的节日习俗、传统艺术等，使学生理解文化多样性对人类社会发展的积极影响。

-弘扬中华优秀传统文化：强调中华文化的独特性，如通过讲解中华传统节日、民间艺术、历史故事等，让学生深入感受中华文化的魅力，增强文化自信。

-文化多样性的保护：介绍联合国教科文组织关于保护文化多样性的公约，让学生了解国际合作在文化保护中的作用。

2.教学难点

-理解文化多样性与文化差异的区别：学生可能会混淆文化多样性和文化差异的概念，难点在于让学生明白多样性是指不同文化共同存在，而差异是指文化之间的具体不同。可以通过具体的案例分析，如比较中西方的饮食习惯，让学生理解这两个概念。

-掌握文化保护的实际措施：学生可能难以理解如何在实际生活中尊重和保护文化多样性。例如，可以讨论如何在校园中尊重不同民族学生的习俗，如何通过法律手段保护非物质文化遗产，让学生具体理解文化保护的实际操作。

-案例分析的深度理解：在分析具体案例时，学生可能难以深入理解案例背后的文化意义和保护措施。教师可以通过引导学生进行小组讨论，共同探讨案例中的文化元素和保护策略，帮助学生突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关国家文化的图片、世界文化地图、文化多样性相关的视频片段。

3.实验器材：无。

4.教室布置：划分小组讨论区，设置信息展示板，方便学生展示讨论成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你最喜欢的节日是哪个？”为问题，引导学生分享各自喜欢的节日和原因，从而引出文化多样性的话题。

-回顾旧知：简要回顾上一课关于中华文化的知识点，如中华文化的特点和历史传承。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍文化多样性的概念，包括不同国家和民族的文化特点和价值，以及文化多样性对人类社会的重要性。

-举例说明：以具体国家和民族的文化为例，如日本的樱花节、印度的色彩节，让学生理解文化多样性的具体表现。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨如何尊重和保护文化多样性，每组提出至少一条建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材中的案例，分析案例中的文化保护措施，并尝试提出自己的保护方法。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解案例中的文化元素和保护策略，解答学生的疑问。

4.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，选择一个文化元素，设计一个保护该文化元素的宣传标语或海报。

-教师指导：教师提供必要的材料支持，并对小组的设计过程给予指导。

5.展示交流（约10分钟）

-学生活动：每组展示自己的宣传标语或海报，其他学生进行评价和讨论。

-教师指导：教师总结学生的展示，强调文化多样性的价值和保护文化多样性的重要性。

6.总结反馈（约5分钟）

-学生活动：学生总结本节课的学习收获，分享自己的感悟。

-教师指导：教师对学生的学习情况进行反馈，对学生的积极参与和思考给予肯定。

7.课后作业（作为家庭作业布置）

-学生活动：学生回家后，选择一个感兴趣的文化元素，调查该元素的历史背景和现状，撰写一篇短文。

-教师指导：教师提供写作指导，确保学生能够顺利完成作业。

知识点梳理

一、文化多样性的概念与价值

1.文化多样性的定义：指不同国家和民族在历史发展过程中形成的各具特色的文化现象。

2.文化多样性的价值：促进人类社会的交流与合作，推动全球文明的进步；丰富人类的精神世界，提高生活质量。

二、我国民族文化的发展与传承

1.我国民族文化的特点：历史悠久，内涵丰富，包括汉族和55个少数民族的文化。

2.我国民族文化的发展：在长期的历史发展过程中，各民族文化