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中班科学课昆虫捉迷藏教案反思

这是中班科学课昆虫捉迷藏教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护本人的方法，理解保护色拟态的含义。

2、产生探求动物自我保护方法的兴味，感受动物保存的奇妙。

4、初步培养幼儿的平安认识，进步自我保护能力。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的认识。

活动预备：1、经验预备：活动前在家长的帮助下完成?动物自我保护调查表?，对动物的自我保护方法有必然的经验储藏。

2、材料预备：课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景〔大树、草地、花园〕。

活动重难点：重点：了解昆虫利用保护色拟态进行自我保护的方法。

难点：能细致观察、大胆表述本人的想法。

活动过程：

1、激趣：聆听音乐?森林狂想曲?，幼儿在音乐的情境中扮演小昆虫进入活动场地。

2、幼儿交流、分享已有经验，了解多种动物自我保护的方法。

〔1〕小组自在交流、讨论。(对前期经验的回忆)昨天，我们一同讨论了动物的话题，小朋友们还和爸爸妈妈一同搜集了关于动物怎样自我保护的书和图片，请向好朋友介绍一下吧。

〔2〕教师引导幼儿集体交流、观看视频材料。〔将幼儿的经验进行梳理与提升〕谁情愿和大家分享一下你的发现〔请个别幼儿介绍本人的调查表，同步观看视频验证〕3、