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中班科学课沉与浮教案反思

这是中班科学课沉与浮教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，正由于水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，在玩水的过程中，发现一些奇怪的景象：如船为甚么会浮在水上走为甚么有些东西会浮在水面而有些东西沉在水里等等。?纲要?指出，科学教育应密切联系幼儿的实践生活进行，利用身旁的事物与景象作为科学探求的对象。因而，我选择了物体在水中的沉浮景象，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探求提供活动的条件，经过引导幼儿积极参加小组讨论、探求等方式，培养了幼儿合作学习的认识和能力，学会了用多种方式表现、交流、分享探求的过程和结果。

活动目标：

1.能经过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮形状，发现比拟、观察能力。

2.学会运用符号uarr;darr;做观察记录。

3.体验沉浮游戏的乐趣，情愿积极表达本人的发现。

活动的重点：在操作中几种不同材质的物体在水中的沉浮形状，并进行简单的记录。

活动的难点：探求如何让沉下去的东西浮起来活动预备：

物资预备：积木、塑料瓶、弹珠、泡沫、雪花片、盖子、恐龙玩具、装水的盆子、毛巾、桌子；记录单〔16〕、笔、透明盆子、uarr;darr;符号图片。