01第一部分Topic1日常生活(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇).docx

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01第一部分Topic1日常生活(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

学校

授课教师

课时

授课班级

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教具

设计意图

结合高二年级学生的认知水平和《2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)》的教学要求,本节课旨在通过Topic1日常生活这一章节,提高学生的听力理解能力,增强学生对日常生活中英语对话的敏感度和反应速度,同时巩固和拓展相关词汇和语法知识,为学生的实际语言应用打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过聆听日常生活对话,学生将提升获取信息、概括主旨和推理判断的能力,增强语言的实际运用能力。同时,通过了解不同文化背景下的日常交流习惯,学生将提高跨文化交际意识。在思维品质方面,学生将学会分析、评价听力材料,发展批判性思维。学习能力方面,学生将掌握听力策略,提高自主学习能力,为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握日常生活中常用的英语表达和词汇;

②提高听力理解能力,能够准确捕捉对话中的关键信息;

③学会使用听力策略,如预测、猜词义等,提高听力效率。

2.教学难点

①区分近义词和同音词,避免听力过程中产生误解;

②理解带有文化背景和习语的听力材料,提高跨文化交际能力;

③在听力过程中,能够快速进行信息整理和逻辑推理,准确把握对话主旨。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-录音机或音响设备

-高清投影仪

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习交流平台

3.信息化资源

-《2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)》教材

-配套听力材料及练习

-相关英语学习软件

4.教学手段

-听力练习

-角色扮演

-小组讨论

-课堂提问与反馈

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过提出与日常生活相关的英语交流场景,如购物、问路等,引导学生思考在何种情况下需要使用英语进行交流。

-回顾旧知:复习上一节课学习的日常交流用语和听力技巧,为学习新的听力材料做好铺垫。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细介绍本节课的听力材料,包括对话内容、关键词汇和语法结构。

-举例说明:播放听力材料,通过具体例子展示如何捕捉关键信息,如何进行推理判断。

-互动探究:组织学生进行小组讨论,分享听力过程中的心得体会,探讨提高听力理解的策略。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:播放听力材料,让学生完成相关的听力练习题,检验听力效果。

-教师指导:在学生练习过程中,观察学生的表现,针对学生的困难点给予个别指导。

4.听力技巧讲解(约10分钟)

-讲解听力技巧:如何预测、如何抓住关键词、如何进行信息整理等。

-互动练习:通过模拟听力场景,让学生实践所学的听力技巧。

5.小组讨论(约10分钟)

-分组讨论:根据听力材料,让学生分小组讨论日常生活中的类似场景,并模拟对话。

-分享成果:每组选取代表汇报讨论成果,其他同学进行评价和反馈。

6.总结反馈(约5分钟)

-教师总结:总结本节课的学习内容,强调重点和难点。

-学生反馈:学生反馈本节课的学习体会,提出疑问,教师给予解答。

7.作业布置(约5分钟)

-布置作业:根据本节课的学习内容,布置相关的听力练习和口语练习作业。

-强调要求:提醒学生按时完成作业,并注意作业的质量。

教学资源拓展

1.拓展资源

-英语听力素材:收集和整理与日常生活相关的英语听力素材,如英语新闻播客、电视节目片段、英语学习APP中的听力练习等,以丰富学生的听力材料。

-文化背景资料:提供不同国家日常交流习惯、节日庆典、风俗人情等方面的资料,帮助学生更好地理解听力材料中的文化差异。

-语法练习资源:提供与教材相关的语法练习册、在线练习平台,帮助学生巩固课堂学习的语法知识。

-词汇学习资源:使用英语词汇卡片、在线词汇学习工具,帮助学生扩大词汇量,提高听力理解能力。

2.拓展建议

-定期组织英语角活动:鼓励学生在课后参与英语角,与他人用英语进行日常交流,提高口语和听力水平。

-利用英语学习APP:推荐学生使用如Duolingo、RosettaStone等英语学习APP,进行自我听力训练和语言实践。

-观看英语原声影视作品:建议学生观看英语原声电影、电视剧、动画片等,以提升听力理解能力和文化素养。

-参加英语竞赛:鼓励学生参加各类英语竞赛,如英语演讲比赛、听力比赛等,激发学习兴趣,检验学习成果。

-阅读英语读物:推荐学生阅读适合其水平的英语书籍、杂志,增加语言输入,提高综合语言能力。

-建立学习小组:鼓励学生建立学习小组,共同学习、讨论、分享学习心得,相互促进,共同进步。

板书设计

1.重点知识点

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