第5单元 第4章 第4节 细菌和真菌在自然界中的作用2023-2024学年八年级上下册生物背记小册子教学设计(人教版).docx

第5单元第4章第4节细菌和真菌在自然界中的作用2023-2024学年八年级上下册生物背记小册子教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元第4章第4节细菌和真菌在自然界中的作用2023-2024学年八年级上下册生物背记小册子教学设计(人教版)

设计思路

结合人教版八年级生物教材，本节课以细菌和真菌在自然界中的作用为核心内容，通过生动的实例和实验探究，引导学生理解细菌和真菌在生态系统中扮演的重要角色。课程设计注重理论与实践相结合，通过小组讨论、实验操作、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其观察、思考和动手能力，使学生在掌握基础知识的同时，能够深入理解生物与环境的相互关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。具体目标为：培养学生对微生物与自然界相互关系的认识，提升其对生态平衡和生物多样性的生命观念；锻炼学生运用科学思维分析细菌和真菌作用的能力；通过实验探究，增强学生的科学探究技能；同时，引导学生关注微生物在环境保护和人类生活中的重要作用，提高其社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了细菌和真菌的基本形态、结构以及分类，对微生物的繁殖和生长条件有了一定的认识。此外，学生对生态系统的基本概念和组成也有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对自然界充满好奇心，对微生物的世界尤为感兴趣。他们在观察、实验和动手操作方面具有一定的能力，喜欢通过实践活动来获取知识。学生的学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有倾向于合作交流的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解细菌和真菌在自然界中的具体作用时可能会感到抽象，难以直观地把握其作用过程。此外，实验操作过程中，学生可能会遇到实验材料准备不充分、实验操作不熟练等问题，需要教师在教学过程中给予适当的指导和支持。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过引入实际案例分析，激发学生兴趣。设计小组讨论活动，让学生探讨细菌和真菌在自然界中的作用，促进思维碰撞。实施实验操作，让学生亲自观察微生物的分解作用，增强直观感受。同时，利用多媒体展示相关视频和图片，辅助讲解，提高信息传递效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你周围有哪些微生物？”这一问题引导学生思考，并分享一些日常生活中微生物的有趣例子，如酸奶的制作、食物的腐败等，激发学生对微生物的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的细菌和真菌的基本特征，如形态、结构、繁殖方式等，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解细菌和真菌在自然界中的作用，包括分解作用、共生关系、病原作用等。

-细菌和真菌的分解作用：讲解它们如何分解有机物质，促进物质循环，维持生态平衡。

-共生关系：介绍细菌和真菌与动植物之间的共生现象，如根瘤菌与豆科植物的共生。

-病原作用：讲解细菌和真菌作为病原体对人类和动植物健康的影响。

-举例说明：

-以“森林中的分解者”为例，说明细菌和真菌在自然界中的分解作用。

-以“人体肠道中的益生菌”为例，解释细菌与人类共生的意义。

-互动探究：分组讨论细菌和真菌在不同环境中的作用，每组选取一个环境（如土壤、水体、人体等），讨论其在该环境中的具体作用和影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-实验观察：让学生在实验室中观察细菌和真菌的菌落特征，记录观察结果。

-案例分析：提供几个与细菌和真菌作用相关的案例，让学生分析其作用原理和影响。

-教师指导：

-实验过程中，教师巡回指导，确保学生正确操作，及时解答学生的疑问。

-案例分析时，教师引导学生深入思考，鼓励学生提出自己的观点和见解。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调细菌和真菌在自然界中的重要作用。

-学生反思：让学生分享本节课的学习收获，反思自己在学习过程中的不足和需要改进的地方。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生查阅相关资料，了解细菌和真菌在特定领域（如医学、农业、环保等）的应用，并撰写一篇短文分享自己的发现。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述细菌和真菌的基本形态、结构和分类，理解其繁殖和生长条件。通过本节课的学习，学生能够详细阐述细菌和真菌在自然界中的重要作用，包括分解作用、共生关系和病原作用等。

2.思维能力方面：

学生在互动探究环节中，通过讨论和实验，能够运用科学思维分析细菌和真菌在特定环境中的作用，提高了对生态