1.2 走向共同富裕 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

1.2走向共同富裕教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2走向共同富裕教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

教学内容

2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册第1单元第2课时《走向共同富裕》。本节课主要内容包括：我国实现共同富裕的历程、意义、途径以及共同富裕与社会主义市场经济的关系。具体内容涉及我国社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，以及如何通过改革发展实现全体人民共同富裕的目标。

核心素养目标

培养学生法治意识，通过分析我国共同富裕的历程和制度，理解社会主义市场经济的本质和特点，提高学生的政治认同感；培养学生理性思维，学会运用法治思维分析社会现象，形成正确的价值观；培养学生公共参与意识，激发学生积极参与社会事务的热情，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-我国实现共同富裕的历程和基本经济制度：重点讲解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展的特点，以及共同富裕的历程，如改革开放以来的经济发展和社会变革。

-社会主义市场经济的分配制度：详细讲解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，举例说明工资、奖金、股票收益等分配方式，以及它们如何促进社会公平和激发社会活力。

2.教学难点

-社会主义市场经济的本质和特点：难点在于让学生理解社会主义市场经济既具有市场经济的一般特点，又具有社会主义的基本特征。例如，讲解市场经济中的供求关系、价格机制，同时强调社会主义市场经济下国家对经济的宏观调控和保障社会公平的作用。

-共同富裕的实现途径：难点在于让学生认识到共同富裕不是同步富裕，而是通过改革发展，逐步实现全体人民共同富裕。举例说明如何通过优化税收政策、完善社会保障体系、发展教育等措施，促进收入分配更加合理，缩小收入差距。例如，分析我国近年来实施的减税降费政策、提高最低工资标准等措施，以及它们对共同富裕的推动作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版道德与法治九年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关经济数据图表、政策文件摘要、共同富裕案例视频等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和马克笔等教学辅助工具。

4.教室布置：设置讨论区域，以便于学生分组讨论和分享观点。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组我国改革开放前后的对比照片，引导学生观察并提问：“你们认为改革开放给我们的生活带来了哪些变化？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“走向共同富裕”。

-教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解我国实现共同富裕的历程，通过时间轴展示改革开放以来我国经济发展的重大事件。

-教师重点讲解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，结合实例进行分析。

-教师引导学生探讨社会主义市场经济的本质和特点，通过讨论加深学生对市场经济与社会主义市场经济关系的理解。

-教师讲解共同富裕的实现途径，分析我国政策对共同富裕的推动作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出几个与教学内容相关的思考题，要求学生分组讨论并给出答案。

-各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为在现实生活中，如何践行共同富裕的理念？”

-学生自由发言，教师总结并强调共同富裕的重要性。

5.总结环节（用时5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

6.课后作业布置（用时5分钟）

-教师布置一道关于共同富裕的课后作业，要求学生结合实际情况进行分析。

7.教学反思（用时5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握我国实现共同富裕的历程、基本经济制度和分配制度，理解社会主义市场经济的本质和特点。通过对教材内容的学习，学生能够举例说明共同富裕的实现途径，如优化税收政策、完善社会保障体系等。

2.核心素养提升：学生在本节课学习中，法治意识得到了增强，能够运用法治思维分析社会现象，形成正确的价值观。同时，学生的公共参与意识也得到了提高，积极参与课堂讨论，为构建和谐社会贡献自己的力量。

3.思维能力拓展：通过课堂提问和互动，学生的思维能力得到了锻炼。他们能够结合实际情况，思考如何践行共同富裕的理念，提出具有操作性的建议。

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