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4《试种一粒籽》（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

授课内容

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教材分析

《试种一粒籽》是部编版道德与法治二年级下册中的一篇课文。本节课旨在让学生了解种子生长的过程，培养他们的观察力和实践能力，同时引导学生懂得珍惜劳动成果，增强环保意识。课文通过生动的语言和图片，引导学生认识种子的发芽、成长过程，以及种植过程中的注意事项，与学生的生活实际紧密结合，易于学生理解和接受。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察与探究兴趣，提升他们的实践操作能力；培养学生爱护植物、珍惜粮食的道德情感，强化环保意识；通过小组合作种植活动，发展学生的沟通协作能力，培养集体主义精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解种子发芽和成长的基本过程。

②培养学生动手实践，亲自参与种植活动，体验劳动的乐趣。

2.教学难点

①引导学生将理论知识与实际操作相结合，确保种植过程中能正确执行操作步骤。

②培养学生在观察种子成长过程中的耐心和细致，以及记录观察结果的准确性。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、种子、土壤、花盆、喷水壶

-课程平台：校园内联网教学平台

-信息化资源：教学PPT、种子生长视频资料、在线种植日记模板

-教学手段：小组讨论、实物观察、实践活动、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你吃过哪些植物？”为问题，引导学生思考并分享。

-回顾旧知：询问学生是否记得植物生长的基本条件，回顾一年级学过的相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍种子发芽的过程，包括吸水、发芽、生长等阶段。

-举例说明：通过展示不同种子发芽的图片，让学生直观理解种子发芽的过程。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种种子，讨论其发芽的条件和过程。

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：每组领取种子、花盆和土壤，按照讨论结果进行种植实践。

-教师指导：观察学生的操作，提供必要的帮助和指导，确保种植正确。

4.观察记录（约10分钟）

-学生活动：学生记录种子的发芽过程，包括日期、种子变化等。

-教师指导：教授学生如何进行科学观察和记录，确保记录的准确性和完整性。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：根据观察记录，绘制种子生长的图表。

-教师指导：检查学生的图表，提供反馈，帮助学生理解种子生长的规律。

6.小组分享（约10分钟）

-学生活动：每组分享自己的种植体验和观察结果。

-教师指导：引导小组分享，确保每个学生都有机会发言，鼓励学生互相学习。

7.总结反思（约5分钟）

-学生活动：总结种植过程中的收获和遇到的问题。

-教师指导：引导学生思考如何解决遇到的问题，强调团队合作的重要性。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生继续观察种子的生长，记录变化，并撰写观察报告。

-教师指导：解释作业要求，确保学生明白如何完成观察报告。

9.课堂结束（约5分钟）

-结束语：强调种植活动的意义，鼓励学生在生活中实践环保和珍惜劳动成果。

-清理场地：指导学生整理种植材料，保持教室整洁。

知识点梳理

1.种子的基本概念：种子是植物繁殖的基本单位，包含胚芽、胚乳和种皮三部分。

2.种子发芽的条件：种子发芽需要适宜的温度、充足的氧气和适量的水分。

3.种子发芽的过程：种子吸水膨胀，种皮破裂，胚芽生长，突破种皮，发展成为幼苗。

4.植物生长的基本需求：植物生长需要阳光、空气、水和土壤中的营养物质。

5.种植工具的使用：学会使用喷水壶、花盆、土壤等种植工具和材料。

6.观察和记录方法：掌握观察种子生长的方法，包括记录日期、描述种子变化等。

7.环保意识：理解种植活动对环境的影响，培养珍惜资源、保护环境的意识。

8.劳动价值：通过种植实践，体验劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果。

9.团队合作：在小组种植活动中，学会与他人合作，共同完成任务。

10.沟通交流：在分享种植体验和观察结果时，学会表达自己的观点，倾听他人的意见。

11.科学探究：通过种植活动，培养探究精神，激发对生命科学的兴趣。

12.数据分析：学会整理观察数据，绘制生长图表，分析植物生长的规律。

13.生态平衡：理解植物在生态系统中的作用，认识维护生态平衡的重要性。

14.种植文化：了解不同地区、不同植物的种植文化和传统。

15.应对问题：学会在种植过程中遇到问题，如何寻找解决方案，增强解决问题的能力。

内容逻辑关系

1.种子的生命过程

①种子的组成：胚芽、胚乳、种皮

②种子发芽的条件：水分、温度、氧气

③种子发芽的过程：吸水膨胀、种皮破裂、胚芽生长

2.植物生长的基本需求

①阳光的作用：促进光合作用，提供能量

②空