Lesson 6 What would you like for dinner（教学设计）-2024-2025学年接力版英语五年级上册.docxVIP

Lesson6Whatwouldyoulikefordinner（教学设计）-2024-2025学年接力版英语五年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Lesson6Whatwouldyoulikefordinner?”为主题，旨在让学生在真实的语境中学会如何礼貌地询问和回答关于晚餐的选择。结合五年级学生的认知水平和英语学习需求，本节课设计如下：

1.通过图片导入，激发学生对食物的兴趣，引导学生用英语表达自己喜欢的食物。

2.创设生活化场景，让学生在情景中学习并运用句型“Whatwouldyoulikefordinner?”及其回答。

3.通过小组活动，让学生在合作中练习目标语言，培养交际能力。

4.设计有趣的游戏和练习，巩固所学内容，提高学生的实际运用能力。

5.结合课本内容，布置相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语知识，在真实语境中准确、流畅地表达自己的饮食喜好和需求。

2.思维品质：激发学生的想象力，培养他们通过观察、分析、推理等方式，理解并运用目标语言进行交流。

3.文化意识：通过学习不同国家的饮食文化，增强学生对多元文化的认识与尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，使其能够通过课堂学习和课后复习，不断提高英语听说读写的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和日常交流用语，了解了一些食物和饮料的英语表达，能够用简单的英语描述自己的喜好。

2.学习兴趣：学生对食物和饮食话题普遍感兴趣，容易引发他们对英语学习的热情。学习能力：学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂互动。学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢通过游戏、小组讨论等方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些生僻食物词汇的不熟悉，可能会影响他们准确表达自己的喜好；在真实语境中使用目标语言进行交流时，可能会感到紧张和不自信；以及在理解和使用过去时态时可能存在困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年接力版英语五年级上册》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备食物图片、饮食文化相关视频，以及用于角色扮演的菜单卡片等。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备一张餐桌模型，以便模拟餐厅场景。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括食物图片和简单句型练习，明确要求学生预习“Lesson6Whatwouldyoulikefordinner?”的相关内容。

设计预习问题：提出问题如“你能用英语说出你喜欢的食物吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生理解基本句型。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，尝试用英语表达食物喜好。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案。

提交预习成果：学生将预习成果以文字形式发至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家的晚餐图片，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解并演示如何使用“Whatwouldyoulikefordinner?”进行交流。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟餐厅点餐场景。

解答疑问：解答学生在学习过程中出现的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际场景中应用所学。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习点餐对话。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解句型和用法。

实践活动法：通过角色扮演练习实际对话。

合作学习法：小组合作完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计作业，让学生编写自己的晚餐菜单并描述。

提供拓展资源：提供食物相关的英语绘本和网站链接。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生编写菜单并用英语描述。

拓展学习：利用拓展资源进行自学。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

本节课重难点：正确使用“Wouldyoulike...?”句型进行礼貌询问，以及在真实语境中描述食物喜好。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这一重点内容。

教学资源拓展

拓展资源：

1.食物词汇库：