中班语言《我很幸运是一只青蛙》课件.ppt

诸事不顺青蛙在池塘里跳来跳去，望着自己在水中的倒影，说：“我很幸运是一只青蛙。我漂亮，会游泳，还会跳。”燕子听到了，说：“我也很漂亮啊，可是我会飞你不会。”燕子飞了几圈，落在草地上，转身离开了。

青蛙爬到高坡上，猛跑几步，扇着手臂。“啪”的一声，想飞起来的青蛙掉进河里。小猴看见了，说：“你要知道，青蛙是不会飞的！”青蛙问：“那你呢？”小猴说：“我也不会飞，但我能爬树，还能倒挂在树上荡秋千。”青蛙想：“我不会爬树，更别说倒挂在树上荡秋千了。”青蛙去问小猪：“你能借我一本书吗？我想变得聪明些。”青蛙把书打开，可一个字也不认识。一个小时以后，他一点也没变聪明些。青蛙把书还给小猪：“我不会飞，不会爬树，又不认识字。我什么都不会。”小猪说：“我也不会飞，也不会爬树，也不会游泳，但我是一只开心的小猪。”青蛙走到河边，他跳了一个很棒的青蛙跳——这可是只有青蛙才能做得到的啊！望着水中的倒影，他说：“我很幸运是一只青蛙。”完下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作诸事不顺