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Lesson27AmazingEnglish教学设计

【教学目标】

1.Stimulatestudents’learninginterests.

2.Cultivatestudents’listeningbycatchingtheusefulinformationinthelisteningprocess.

3.EncouragestudentstospeakEnglish.

【教学重难点】

重点：1.Graspthemodalverbs“can”2.TalkaboutthewaytolearnEnglish

难点：ModalVerbs

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：Goodmorning,class.Howareyou?Today,wearegoingtolearn：

Lesson27AmazingEnglish

（二）出示学习目标

过渡语:First,let’sreadthelearninggoalstogether.

1.我要掌握单词和句型：letter,exactly,fact,sentence--;infact,digin!--

2.通过学习培养英语学习的兴趣。

过渡语:Ibelieveeveryonecanachieveyourgoal?Canyou?Let’sbegin.

二、先学环节（15分钟）

过渡语:Firstlookattheguidescarefullyandthenfinishthetasksstepbystep.

（一）出示自学指导

1.熟记单词，完成自学检测（1）2.读课文，完成自学检测(2)和Let’sdoit

（二）自学检测反馈

I．背写本课单词（英语、词性、汉语意思）

（1）____________________（2）_____________________（3）__________________

（4）____________________（5）____________________（6）___________________

（7）____________________（8）____________________（9）__________________

（10）___________________（11）___________________（12）__________________

Ⅱ.读课文，找出本课短语并翻译：

1.Infact事实上2.digin开始认真工作；钻研3.notexactly不完全，未必4.forwardsor

backwards正着或倒着

III.Theword“therein”hastenwordsinit.Canyoufindthem?

1.______()2.______()3.______()4.______()5.______()

6.______()7.______().8.______()9.______()10.______()

（三）质疑问难

过渡语:Afterlearning,doyouhaveanyquestions?Ifyouhavesomequestions,putup

yourhands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。

三、后教环节（15分钟）

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