M1U2 There are tall trees now（教学教学设计）-五年级英语上学期同步备课（外研版一起）.docxVIP

M1U2Therearetalltreesnow（教学教学设计）-五年级英语上学期同步备课（外研版一起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是外研版五年级英语上册M1U2Therearetalltreesnow，主要围绕描述环境变化和自然景观展开。教学内容包括学习并运用现在进行时态描述正在发生的事情，以及学习与树木、自然景观相关的词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够用一般现在时描述事物。本节课通过引入现在进行时态，让学生学会描述正在发生的变化，并与之前学过的自然景观相关词汇相结合，提高学生的语言表达能力和观察力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用现在进行时态描述环境变化的能力，以及正确使用与树木和自然景观相关的词汇。

2.文化意识：通过学习描述自然景观，增强学生对环境保护的意识，培养对自然美的欣赏能力。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在描述环境变化时进行创新思考。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过小组合作和互动交流，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用现在进行时态描述正在发生的环境变化。

②学习并正确使用与树木和自然景观相关的词汇，如trees,grass,flowers等。

2.教学难点

①正确区分现在进行时态与一般现在时态的用法差异。

②在实际语境中灵活运用现在进行时态描述动态场景，以及根据上下文选择合适的词汇表达。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，通过讲解现在进行时态的用法，引导学生参与讨论，巩固知识点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的场景，用现在进行时态描述环境变化，以及使用相关词汇描述树木和自然景观。

3.利用多媒体辅助教学，如播放自然景观变化的视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。同时，使用PPT展示关键词汇和句型，方便学生跟随教学节奏。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit2Therearetalltreesnow.Beforewestart,letstalkaboutwhatweseearoundus.Canyoutellmewhatyouseeoutsidethewindow?(Studentsanswer.)

-Yes,youreright.Weseetrees,grass,andflowers.Today,welllearnhowtodescribethesethingsusingthepresentcontinuoustense.

2.呈现目标

-First,letslookatourlearningobjectivesfortoday.Bytheendofthelesson,youwillbeableto:

①Usethepresentcontinuoustensetodescribeenvironmentalchanges.

②Usevocabularyrelatedtotreesandnaturallandscapes.

3.课文主旨内容探究

-Now,letsopenourbookstopage12andlookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?(Studentsanswer.)

-Good!Weseeaparkwithmanytrees.Now,letsreadthedialoguebetweenZoomandZip.Listencarefullyandtrytounderstandwhattheyaretalkingabout.(Playtheaudioorreadthedialoguealoud.)

4.突出全文侧重点-现在进行时态

-Okay,nowletsdiscussthedialogue.CananyonetellmewhatZoomandZiparetalkingabout?(Studentsanswer.)

-Yes,theyaretalkingaboutth