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《数学排序》教案

《数学排序》教案（精选22篇）

《数学排序》教案篇1

按规律排序是幼儿生活中常见的现象，如马路上的栏杆、公园里

的花圃、幼儿的小花伞等都运用了按一定规律排序的方法。在幼儿区

域活动中，利用幼儿所学过的ABAB排列经验为娃娃穿项链、手镯等。

但是经过日常观察发现他们的思维局限于ABAB这一排列方式并没拓

展，因此设计了本次活动，让幼儿在运用中拓展思维。

活动目标

观察并发现ABB、AABB的排列规律。

能运用ABAB、ABB、AABB排列规律解决生活中的问题，进一步

拓展思维。

活动准备

公园背景挂图一幅（其中树、亭子都是按一定规律排列）、可黏

贴公园背景挂图上未装饰完的按一定规律排列的栏杆、花的卡片若干、

课件（生活中常见按规律排列的衣服、项链、窗帘等）。

活动过程

一、出示图片

从图卡片中寻找排列规律。

（一）出示公园背景挂图，引导幼儿观察其中的排列规律。

师：你么第一眼在公园里看到了什么？他们分别是怎么排列的？

（二）出示未装饰完整的栏杆、花的卡片。引发幼儿思考如何排

列。

师：栏杆和花分别