人教版（2019 必修一Unit 5 Languages around the world Reading and Thinking 教案.docx

人教版（2019必修一Unit5LanguagesaroundtheworldReadingandThinking教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

人教版（2019必修一Unit5LanguagesaroundtheworldReadingandThinking教案）聚焦于语言多样性的主题，通过阅读《Languagesaroundtheworld》一文，引导学生了解世界各地的语言及面临的挑战。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、思维品质和文化意识，帮助学生认识到保护语言多样性的重要性。课文内容丰富，贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。语言能力方面，通过阅读理解，提高学生获取和梳理信息的能力；思维品质方面，激发学生批判性思维，探讨语言多样性的价值；学习能力方面，培养学生自主探究、合作交流的能力，为终身学习奠定基础。同时，通过本节课的学习，增强学生的文化意识，尊重世界文化多样性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的英语阅读理解能力。

-学生对一些国家和地区的语言有一定了解。

-学生在之前的学习中接触过关于文化差异和交流的主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同国家和文化具有浓厚兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力。

-学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过讨论和案例分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解文章中的一些专业术语和复杂句子时遇到困难。

-学生可能对部分国家和地区的语言了解不足，影响对课文内容的理解。

-学生可能在探讨语言多样性价值时，难以形成深刻见解和有效论证。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讨论法，鼓励学生就课文内容展开小组讨论，促进思维碰撞。

-运用案例分析法，通过分析具体语言现象，引导学生深入理解语言多样性的重要性。

-实施任务驱动法，设计相关任务，让学生在实践中学习和运用知识。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示不同语言和文化的图片、视频，增强直观感受。

-利用教学软件进行互动式学习，如在线词汇测试、语言游戏等，提高学习趣味性。

-通过网络资源提供额外的阅读材料，扩展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对语言多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界上有多少种语言吗？语言多样性与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界不同语言的图片或视频片段，让学生初步感受语言多样性的魅力。

简短介绍语言多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.语言多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解语言多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解语言多样性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍语言多样性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.语言多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解语言多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的语言多样性案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解语言多样性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用语言多样性知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论语言多样性的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与语言多样性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对语言多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调语言多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括语言多样性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调语言多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用语言多样性知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于语言多样性的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握语言多样性的基本概念，认识到世界上语言的丰富性和多样