第9课时 百分数在折扣问题上的应用（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

第9课时百分数在折扣问题上的应用（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：百分数在折扣问题上的应用，具体包括理解折扣的含义、计算折扣后的价格，以及解决实际生活中的折扣问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级上册苏教版数学教材第五章《百分数》相关，学生在之前已经学习了百分数的概念、性质和计算方法。本课时将百分数应用于生活中的折扣问题，旨在让学生将所学知识应用于实际情境，提高解决实际问题的能力。教材中涉及的折扣问题包括：打折、满减、优惠券等常见促销方式。

核心素养目标

1.数学抽象：能够从具体的生活情境中抽象出百分数的概念，理解折扣的本质。

2.逻辑推理：运用所学的百分数知识，进行折扣计算的逻辑推理，培养严谨的逻辑思维能力。

3.数学建模：将实际问题转化为数学模型，运用数学知识解决生活中的折扣问题，增强数学应用意识。

4.数学运算：熟练运用百分数的计算方法，提高运算速度和准确性。

5.数据分析：通过对折扣数据的分析，培养学生收集、处理和分析数据的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了百分数的概念、性质和基本的计算方法，能够理解和计算百分数的加减乘除运算，对折扣在日常生活中的应用有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对生活中的购物活动通常有较高的兴趣，因此对折扣的计算可能产生浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和数学运算能力，能够跟随课堂节奏进行思考和学习。学习风格：学生可能更倾向于通过实例和操作来理解和掌握知识，喜欢在互动中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对折扣概念的理解可能不够深入，将实际折扣问题转化为数学模型时可能感到困难，以及在计算过程中可能会出现运算错误。此外，部分学生可能在面对复杂折扣计算时，缺乏耐心和准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了苏教版六年级上册数学教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备折扣相关的实例图片、图表，以及教学视频片段，以帮助学生直观理解折扣概念。

3.实验器材：无需特别实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习和讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张购物小票，上面包含了多种折扣信息，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过这样的数字？这些数字表示什么意思？”通过学生的回答引入本节课的主题——百分数在折扣问题上的应用。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解折扣的概念，如“八折”是指现价是原价的80%，用百分数表示就是80%。

-通过例题演示如何计算折扣后的价格，例如：一件商品原价100元，打八折后的价格是多少？

-引导学生理解折扣计算中的百分数运算，如计算原价和折扣后的价格之间的关系。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生独立完成教材上的练习题，巩固折扣计算的步骤和方法。

-提供一些实际购物场景的折扣问题，让学生计算并分享答案。

-设计一个游戏环节，学生抽取不同的折扣卡片，快速计算并回答问题，增强学生的反应能力和计算速度。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生分组讨论以下问题：“在购物时，如何判断哪种折扣方式更划算？”每组给出至少两个判断标准，并举例说明。

-讨论如何将复杂的折扣信息（如满减、优惠券等）转化为简单的数学模型进行计算。

-分享各自在计算折扣时遇到的困难，以及如何克服这些困难，组内成员互相学习和帮助。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调折扣计算的关键步骤和注意事项，如折扣的转换、计算的顺序等。同时，总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，指出常见的错误和需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：折扣与百分比》

-《百分数在商业中的应用》

-《消费心理学：折扣对消费者行为的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并记录一周内家庭成员在不同商店购物的折扣情况，分析哪种折扣方式最常见，哪种方式对消费者最有利。

-设计一个研究项目，让学生探究不同地区的折扣政策差异，以及这些政策对当地消费者行为的影响。

-鼓励学生阅读相关的数学文章和书籍，了解百分数在生活中的广泛应用，如利率、税收、股市等。

-让学生尝试编写一个简单的折扣计算器程序，通过编程实践加深对折扣计算的理解。

-探索百分数与其他数学概念（如比例、概率）之间的联系，尝试解决更复杂的数学问题。