专题2 词语运用2023-2024学年七年级上册语文假期作业本教学设计.docxVIP

专题2词语运用2023-2024学年七年级上册语文假期作业本教学设计

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设计思路

本节课以《2023-2024学年七年级上册语文假期作业本》中的“专题2词语运用”为教学内容，旨在通过巩固和拓展课本中的词语知识，提高学生的词语运用能力。课程设计紧密结合课本，以实际教学需求为导向，通过趣味性的练习和互动讨论，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和创新能力。教学内容分为词语辨析、词语搭配、词语填空等环节，让学生在实践运用中掌握词语的用法，为今后的语文学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过专题训练，学生能够准确识别和运用课本中的词语，提升语言表达能力；在分析词语搭配和填空过程中，锻炼逻辑思维和创造性思维；同时，通过对词语内涵的深入理解，增强对中华文化的认同和传承。这些目标的实现，有助于培养学生综合素质，为全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段基本的词语识别和运用能力，能够理解词语的基本含义，并在句子中正确使用简单的词语搭配。

2.七年级学生的学习兴趣通常较为广泛，他们对于新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和参与性强的学习方式。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力，但个别学生在逻辑思维和语言表达上可能存在差异。学习风格上，学生偏好直观、形象和趣味性的学习内容，对于抽象概念的理解可能需要更多的引导和辅助。

3.学生在词语运用方面可能遇到的困难和挑战包括：对多义词语的准确把握、复杂词语搭配的识别与运用、以及在具体语境中灵活运用词语的能力。此外，部分学生在阅读理解、思维拓展和文化理解方面可能还需加强，需要通过适当的引导和练习来提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2023-2024学年七年级上册语文假期作业本》。

2.辅助材料：准备与“专题2词语运用”相关的词语卡片、练习题和词语用法案例。

3.多媒体资源：搜集与课程内容相关的视频片段和音频资料，以增强学生对词语运用的直观感受。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生讨论和展示成果。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将继续学习语文课程。在上节课中，我们已经对词语有了初步的认识。那么，如何更好地运用这些词语，使我们的语言更加丰富、生动呢？今天，我们就来学习《专题2词语运用》。请大家打开《2023-2024学年七年级上册语文假期作业本》，翻到“专题2词语运用”部分。

2.复习巩固

在开始新课之前，我想先请大家回顾一下我们之前学过的词语知识。请问同学们，你们能告诉我什么是词语？词语有什么作用呢？请几位同学分享一下你们的看法。

3.课文主旨内容探究

好，现在我们进入正题。首先，我们来了解一下本节课的主旨内容。本节课我们将学习如何正确地运用词语，包括词语的辨析、搭配和填空等。接下来，我会通过几个例子来引导大家学习。

4.词语辨析

请同学们看第一个例子：“一组学生正在讨论问题，他们讨论得很（热烈/激烈）。”请问，这里应该填哪个词语呢？请同学们思考一下，然后告诉我你们的答案。

5.学生思考、讨论

同学们，你们觉得这里应该填“热烈”还是“激烈”呢？请你们小组讨论一下，然后每个小组派一个代表来分享你们的观点。

6.词语搭配

7.学生思考、回答

同学们，你们觉得这里应该填“羡慕”还是“嫉妒”呢？请你们根据自己的理解来回答这个问题。

8.词语填空

现在，我们来做一个填空练习。请大家看这个句子：“在这次比赛中，我们班取得了优异的成绩，同学们都感到非常（自豪/骄傲）。”请你们在纸上写下你们的答案，然后我会请几位同学来分享你们的答案。

9.学生填写、分享答案

同学们，你们填写的答案是什么？请几位同学来分享一下你们的答案，并解释一下你们的选择。

10.总结规律

11.互动练习

现在，我们来做一个互动练习。我会给出几个句子，请同学们来判断句子中的词语运用是否正确。如果正确，请说“正确”；如果错误，请指出错误并给出修改意见。

12.学生判断、修改

同学们，请你们来判断以下句子中的词语运用是否正确，并给出你们的修改意见。

13.总结反馈

14.课后作业布置

最后，为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一份课后作业。请同学们完成《2023-2024学年七年级上册语文假期作业本》中的“专题2词语运用”部分，明天上课时交给我。

15.结束语

好了，今天的课程就到这里。同学们，希望你们能够在课后认真完成作业，巩固所学知识。下节课，我们将继续学习词语运用。祝大家学习愉快，下课！

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展词语知识：介绍课本外的常用成语、俗语和谚语，以及它们的来源、用法