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- 2024-10-10 发布于北京
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第七单元生物圈中生命的延续和发展章末总结2(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(人教版)
主备人
备课成员
设计思路
本节课旨在通过习题教学,帮助学生巩固第七单元“生物圈中生命的延续和发展”的知识点,提高学生的解题能力和应用能力。课程设计以人教版八年级下册生物课本为依据,结合学生实际情况,采用讲练结合的方式,引导学生通过习题练习,深入理解生命的延续和发展过程,培养学生的逻辑思维和创新能力。课程内容分为两个部分:一是重点知识点的梳理与讲解,二是针对性习题的训练与解析。
核心素养目标
培养学生对生物科学探究的兴趣和热情,提高科学思维能力,通过分析生命现象,发展学生的生命观念,理解生物体结构与功能相适应的生物学原理。强化学生运用科学方法解决问题的能力,提升信息处理和批判性思维能力,培养合作交流意识,形成爱护生态环境、关注生命健康的责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①生物的生殖和发育过程,包括有性生殖和无性生殖的特点及其应用。
②生物进化历程和生物多样性的形成,理解自然选择在生物进化中的作用。
2.教学难点
①生物的有性生殖和无性生殖的区别与联系,特别是在实际应用中的优缺点。
②自然选择理论的理解和运用,如何通过自然选择解释生物多样性的形成过程。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:电脑、投影仪、多媒体教学系统
2.课程平台:学校教学管理系统
3.信息化资源:生物学科教学软件、在线教育平台资源
4.教学手段:PPT课件、实物模型、视频资料、互动讨论平台
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对生物生殖和发育的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道生物是如何繁殖后代的吗?这个过程与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于生物生殖和发育的图片或视频片段,让学生初步感受生物生殖和发育的魅力或特点。
-简短介绍生物生殖和发育的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.生物生殖和发育基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解生物生殖和发育的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解生物生殖的定义,包括有性生殖和无性生殖的特点。
-详细介绍生物发育的各个阶段,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解生物生殖和发育的实际应用或作用。
3.生物生殖和发育案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解生物生殖和发育的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的生物生殖和发育案例进行分析,如昆虫的变态发育、植物的种子繁殖等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解生物生殖和发育的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用生物生殖和发育的知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论生物生殖和发育的未来研究或应用方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与生物生殖和发育相关的主题进行深入讨论,如克隆技术的应用、生态保护与生物多样性等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对生物生殖和发育的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调生物生殖和发育的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括生物生殖和发育的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调生物生殖和发育在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于生物生殖和发育的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
-《生命的奇迹》:一部关于生物生殖和发育的纪录片,展示了从单细胞生物到多细胞生物的繁殖过程,以及生物体从胚胎到成体的发育过程。
-《生物进化》:一本介绍生物进化历程的科普书籍,涵盖了从生命起源到现代生物多样性的形成,特别强调了自然选择在生物进化中的作用。
-《生态系统的奥秘》:一本关于生态系统的书籍,探讨了生物与生物、生物与环境之间的相互作用,以及生物多样性的重要性。
-《生物学实验手册》:一本提供各种生物学实验步骤和指导的
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