Unit4 My Favotite SubjectSectionA单词讲解教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit4MyFavotiteSubjectSectionA单词讲解教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为讲解人教版英语七年级上册Unit4MyFavoriteSubjectSectionA中的单词，包括subject,math,science,art,music等与学科相关的词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的单词讲解与学生在小学阶段所学的英语基础知识有关联，如学科名词和基本词汇。通过本节课的学习，学生能够巩固已掌握的词汇，并学会运用新词汇描述自己喜欢的学科。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确拼读和运用本节课所学单词，提升用英语描述个人喜好和学科兴趣的能力。

2.文化意识：通过学习与学科相关的词汇，增强学生对不同学科文化的认识和理解。

3.思维品质：鼓励学生主动思考，用英语表达个人观点，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动和实践练习，提高自主学习英语的能力，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

1.重点：

-单词的正确拼读与记忆。

-学科名词在日常语境中的正确运用。

解决办法：

-通过音频播放标准发音，让学生跟读模仿，加强语音训练。

-创设情境，让学生在模拟对话中使用这些单词，提高实际运用能力。

2.难点：

-学生可能对部分学科名词的理解不深，导致无法准确运用。

-部分学生可能因为记忆能力较弱，难以记住单词。

解决办法：

-结合学科背景，通过图片、实物或实际操作来帮助学生理解单词含义。

-设计记忆游戏和复习活动，如单词卡片、小测验等，帮助学生巩固记忆。

-鼓励学生通过重复练习和应用新单词，逐渐提高记忆效果。

教学资源

-人教版英语七年级上册教材

-教学PPT

-单词卡片

-白板和markers

-音频播放设备

-简易学科相关物品（如数学工具、科学实验道具等）

-线上学习平台（用于课后练习和复习）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问学生：“你们最喜欢的科目是什么？”来引发学生的兴趣和思考。

-让学生用中文简单描述自己最喜欢的科目，然后引出本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语表达我们最喜欢的科目。”

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：介绍并教授本节课的新单词，包括subject,math,science,art,music等。通过展示单词卡片，让学生跟读并模仿发音。

-第二条：利用PPT展示单词在不同句子中的使用示例，如：Myfavoritesubjectismath.Ilikescienceverymuch.让学生观察并理解单词在句子中的作用。

-第三条：通过播放一段简短的录音，内容为学生们用英语谈论自己喜欢的科目，让学生听后回答问题，如：“你喜欢哪个科目？为什么？”

3.实践活动（10分钟）

-第一条：分组活动，每组学生用本节课学到的单词和句型编写一段简短的对话，然后向全班展示。

-第二条：个人练习，学生单独完成一个填空练习，将正确的单词填入句子中，如：______favoritesubjectis______.

-第三条：快速问答游戏，教师快速说出一个科目，学生需要尽可能快地回答出喜欢该科目的原因。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论每个科目对学生未来职业选择的影响，举例回答：“喜欢math的同学可能会成为优秀的会计师。”

-方面二：探讨不同科目在学校教育中的重要性，举例回答：“science帮助我们了解世界，art培养我们的创造力。”

-方面三：分享个人在学习各个科目中的挑战和兴趣点，举例回答：“我在学习math时觉得很难，但我喜欢解决难题。”

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学的新单词和句型，教师随机抽取几个单词，让学生用英语造句。

-强调本节课的重难点，即正确拼读和运用学科名词。

-鼓励学生在课后用今天学到的单词和句型与家人或朋友进行交流，巩固学习成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语学科相关的在线教育平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的学科名词和日常用语学习资源。

-英语学习应用程序，如Duolingo、RosettaStone等，提供单词记忆和语言练习的游戏化学习方式。

-英语学习网站，如EnglishCentral、ELSASpeak等，提供发音纠正和语言实践的机会。

-英语原版书籍和杂志，如《国家地理儿童版》、《时代周刊青少年版》等，适合学生阅读，增加词汇量。

-英语电影和电视剧，如