第7课 近代以来中国官员的选拔与管理 教学设计 --2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx

第7课近代以来中国官员的选拔与管理教学设计--2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课近代以来中国官员的选拔与管理教学设计--2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

教材分析

“第7课近代以来中国官员的选拔与管理教学设计--2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理”

本节课主要介绍近代以来中国官员选拔与管理制度的发展演变，包括科举制度的废除、文官考试制度的建立以及现代公务员制度的发展。教材内容涉及近代以来政治制度的变迁，强调官员选拔与管理的现代化进程，旨在帮助学生理解我国政治制度的发展脉络及其对社会治理的影响。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观，通过分析近代以来中国官员选拔与管理制度的变迁，使学生能够理解历史发展的趋势，培养其批判性思维和综合分析能力。同时，引导学生关注国家制度与社会治理的关系，提升其运用历史知识解释现实问题的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①近代以来中国官员选拔与管理制度的演变过程及其特点。

②近代官员选拔与管理制度的改革对国家治理体系和治理能力现代化的影响。

2.教学难点

①理解科举制度废除后，文官考试制度的确立及其与现代公务员制度的联系与区别。

②分析近代以来官员选拔与管理制度的改革背后的历史背景和社会需求，以及这些改革如何推动我国政治制度的现代化。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、历史教材、历史地图册。

2.课程平台：校园网络教学平台、历史学科资源库。

3.信息化资源：历史文献电子版、历史纪录片片段、相关历史论文。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、历史场景模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括教材相关章节、历史文献摘要、官员选拔与管理制度变迁的纪录片片段，明确要求学生预习重点内容。

设计预习问题：围绕“近代以来中国官员选拔与管理制度的演变”设计问题，如“科举制度废除的原因是什么？”“文官考试制度与科举制度的区别是什么？”

监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习进度，通过在线问答了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读相关资料，形成对官员选拔管理制度变迁的基本认识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习积极性。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示近代以来官员选拔与管理制度的变迁大事记，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解近代以来官员选拔与管理制度的演变过程，重点阐述文官考试制度的建立和现代公务员制度的发展。

组织课堂活动：分组讨论近代官员选拔与管理制度的改革对国家治理的影响，进行角色扮演模拟公务员考试过程。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对近代官员选拔与管理制度的变迁进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过角色扮演体验公务员考试过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解近代官员选拔与管理制度的发展历程，突出重点和难点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中理解官员选拔与管理的实际操作。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置比较分析不同时期官员选拔与管理制度的作业。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、学术论文链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习效果。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点，通过课前预习、课中讨论和实践活动、课后拓展应用，帮助学生深入理解近代以来中国官员选拔与管理制度的演变，以及这些变化对国家治理的影响。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：