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【核心素养目标】16.4变阻器教学设计2023-2024学年人教版九年级全一册物理
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:16.4变阻器
2.教学年级和班级:2023-2024学年人教版九年级全一册物理
3.授课时间:待定
4.教学时数:1课时
本节课主要围绕变阻器的工作原理、结构和应用进行讲解,使学生了解变阻器在电路中的作用,掌握使用变阻器改变电阻的方法,培养实验操作能力和科学探究精神。课程内容紧密联系课本,注重实用性,以适应九年级学生的知识深度。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维和实验探究能力。通过学习变阻器的原理和应用,学生能够形成对电阻变化规律的科学认识,发展物理观念。同时,通过分析变阻器在电路中的作用,锻炼学生的科学思维能力。在实验操作中,学生将学会如何使用变阻器改变电路中的电阻,培养实验操作技能和探究精神,提高解决实际问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.变阻器的工作原理和结构。
2.变阻器在电路中的作用及其对电流的影响。
难点:
1.变阻器滑动触点移动对电阻值变化的理解。
2.实验操作中变阻器接入电路的正确方法和注意事项。
解决办法:
1.利用实物模型和动画演示变阻器的工作原理,帮助学生直观理解其结构和工作过程。
2.通过实验演示和小组讨论,让学生观察并记录变阻器滑动触点移动时电路中电流的变化,从而深入理解电阻值变化对电流的影响。
3.在实验操作前,进行详细的步骤讲解和操作演示,强调关键步骤和注意事项,并设置实验操作指导卡片,以辅助学生正确使用变阻器。
4.组织小组合作探究,鼓励学生互相交流心得,共同解决实验中的问题,培养合作能力和解决问题的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与实验相结合的方法,首先通过讲授介绍变阻器的基本概念和工作原理。
2.设计小组讨论活动,让学生探讨变阻器在实际电路中的应用及其对电流的影响。
3.安排学生进行实验操作,通过动手实践加深对变阻器工作原理的理解。
4.使用多媒体教学,如动画和视频,辅助讲解变阻器的内部结构和操作过程,增强学生的直观感受。
5.鼓励学生提问和发表见解,营造互动式学习氛围,促进师生之间的交流与反馈。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对变阻器的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在生活中有没有遇到过需要调节电流大小的情况?比如调节灯泡亮度?那么,你们知道这是如何实现的吗?”
展示一些关于变阻器在不同电路中应用的图片,让学生初步感受变阻器的作用和重要性。
简短介绍变阻器的概念,以及它在电路中的基本作用,为接下来的学习打下基础。
2.变阻器基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解变阻器的基本概念、组成部分和工作原理。
过程:
讲解变阻器的定义,介绍其主要结构和工作原理。
使用示意图帮助学生理解变阻器如何通过改变电阻值来调节电流。
3.变阻器案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解变阻器的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的变阻器应用案例进行分析,如滑动变阻器在电位器中的应用,固定变阻器在限流保护中的应用。
详细介绍每个案例的背景、操作原理和实际效果,让学生全面了解变阻器的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例在实际电路设计中的重要性,以及如何利用变阻器解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与变阻器相关的应用场景进行讨论。
小组内讨论该场景下变阻器的作用、操作注意事项以及可能的改进方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对变阻器的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括应用场景、变阻器的作用及改进方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调变阻器的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括变阻器的概念、工作原理、案例分析等。
强调变阻器在电路设计中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用变阻器。
布置课后作业:让学生设计一个简单的电路,使用变阻器实现电流的调节,并撰写实验报告。
知识点梳理
1.变阻器的概念
变阻器是一种可以改变电路中电阻大小的元件,通过调节变阻器,可以控制电路中的电流强度。
2.变阻器的分类
变阻器根据其结构和工作原理的不同,可以分为滑
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